Ppp Diversidade Cultural

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

LIÁLIDA APRÍGIO CORDEIRO, RU 725899, TURMA 2012.

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICAPROFISSIONAL – Diversidade Educativa

CURITIBA - 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

LIÁLIDA APRÍGIO CORDEIRO, RU 725899, TURMA 2012.

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICAPROFISSIONAL – Diversidade Educativa

Relatório de Pesquisa e Prática Profissional–Diversidade Educativa apresentado à UTA – no curso de Licenciatura em Pedagogia
Tutor Local: Franciele Danelon
Polo de Apoio Presencial: Guaíra- Paraná

CURITIBA - 2015
2.2.1 INTRODUÇÃO
A pesquisa é um grande instrumento na construção do conhecimento do aluno, por isso se faz necessário relacionar a pesquisa relacionado o conteúdo, a fim de contribuir na construção da aprendizagem. Por meio da pesquisa o aluno tem possibilidade de descobrir um mundo diferente, coisas novas, curiosidades. Dessa forma, o professor tem a incumbência de gerenciar e orientar os seus alunos na busca de informações. Outro ponto de grande relevância que devemos abordar é a conscientização de que uma pesquisa não é uma mera cópia e sim uma síntese de um conjunto de informações.
Concordo com Gatti quando ela afirma que a pesquisa é primeiramente obter conhecimentos sobre alguma coisa. De um modo geral, a necessidade de pesquisar surge a partir de inquietações, perguntas, dúvidas a respeito de algum tema, a busca de respaldo para pensamentos e afirmações. Se partirmos para uma particularização desse conceito nos defrontaremos com tipos diferentes de pesquisa; pesquisa de mercado, pesquisa científica, pesquisa de opinião, advindo um leque de possibilidades para compreendermos o seu verdadeiro conceito.
E a autora ainda afirma que: “Pesquisa é o ato pelo qual procuramos obter conhecimento sobre alguma coisa. [...]Contudo, num sentido mais estrito, visando a criação de um corpo de conhecimentos sobre um certo assunto, o ato de pesquisar deve apresentar certas