Paz Na Escola

a mais “brincalhona” possível, que consegue conciliar perfeitamente ambos os papéis de mãe, pai e amiga ao mesmo tempo. AGRADECIMENTOS A Deus que me capacitou e me inspirou para a realização e desenvolvimento deste trabalho. À Congregação das Escolas de Caridade (Padres Cavanis) representada pelos seus superiores, que me acolheram, principalmente meu formador Pe. João da Costa Holanda. E aos meus confrades que diariamente partilhamos todos os momentos de nossas vidas. A minha…

JflEC/INEP/CIBEC Presidência da República Secretaria Especial de Direitos Humanos Ministério da Educação SEIF SEMTEC SEED SEESP Ética e Cidadania construindo valores na escola e na sociedade Módulo 5 Informações Bibliográficas e Documentais Programa de Desenvolvimento Profissional Continuado Brasília-2004 Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Ministro da Educação Tarso Genro Secretaria de Educação Infantil e Fundamental - SEIF Francisco das…

QUANDO HAVERÁ VERDADEIRA PAZ E SEGURANÇA? “A violência põe a nação em perigo” — The New York Times, Estados Unidos. “A violência em casa” — O Globo, Brasil. “A violência assedia as mulheres do mundo” — The Globe and Mail, Canadá. ▪ Aluno com problemas mentais, armado até os dentes, massacra colegas e professores em sua escola. ▪ Menininha é raptada, e isso causa enorme sofrimento a seus pais. ▪ Adolescente confessa ter assassinado alguém só por emoção e ter mostrado o cadáver a…

alunos das series iniciais e educação infantil TEMÁTICA/CONTEÚDO: Somos todos iguais na diferença e vivenciando e resgatando os valores na escola. Palavras mágicas: obrigado (a), com licença, bom dia, boa tarde, boa noite, desculpe-me, por favor, empreste-me, etc. ... Valorizando a vida e os valores que interagem junto à escola/família: Respeito União Paz Humanidade Justiça INTRODUÇÃO Investir na educação é o único meio para prosperar na vida, mudar e valorizar, forma e…

Trabalho de Artes Cândido Portinari Nomes: Anna Paula,Cleide,Daniel,Luan, Marcelo e Mariana N°:02,05,07,12,13 e 15 Prof: Disciplina: Artes Escola Estadual José Alves de Magalhães - Índice- Capa..............................................................................1 Índice.......................................

foi um dos pintores brasileiros mais famosos. Este grande artista nasceu na cidade de Brodowski (interior do estado de São Paulo), em 29 de dezembro de 1903. Destacou-se também nas áreas de poesia e política. Durante sua trajetória, ele estudou na Escola de Belas-Artes do Rio de Janeiro; visitou muitos países, entre eles, a Espanha, a França e a Itália, onde finalizou seus estudos. No ano de 1935 ele recebeu uma premiação em Nova Iorque por sua obra "Café". Deste momento em diante, sua…

SUBSECRETARIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE ITABERAÍ COLÉGIO ESTADUAL “HONESTINO MONTEIRO GUIMARÃES” ARTE-EDUCADOR: MARCELO FECUNDE DE FARIA PROJETO: TEATRO NA ESCOLA. “EM CENA”. Itaberaí, 2010 1. IDENTIFICAÇÃO. Projeto: Teatro na Escola – “EM CENA”. Tempo de duração: 01 ano – 2010 Número de alunos: 30 Subsecretaria Regional de Educação de Itaberaí. Colégio Estadual “Honestino Monteiro Guimarães”. Prof.…

Depois de “treinar” um pouquinho, a atividade pode ser realizada. PAZ: levanta os braços AMOR: "joga beijo” SOLIDARIEDADE: abraça a si mesmo (ou a um colega) BOAS VINDAS: Bate palmas Era uma vez, um menino chamado AMOR. Ele sonhava sempre com um mundo diferente, cheio de coisas boas, amizade e felicidade. AMOR tinha um lindo sonho: que todas as pessoas do mundo colocassem em prática a SOLIDARIEDADE e a PAZ. AMOR sabia que não era um sonho impossível, mas difícil de…

DIÁLOGOS E MEDIAÇÃO DE CONFLITOS NAS ESCOLAS Guia Prático para Educadores DIÁLOGOS E MEDIAÇÃO DE CONFLITOS NAS ESCOLAS Guia Prático para Educadores Brasília, DF - 2014 2014, Conselho Nacional do Ministério Público Conselheiros Rodrigo Janot Monteiro de Barros (Presidente) Alessandro Tramujas Assad (Corregedor Nacional) Luiz Moreira Gomes Junior Jeferson Luiz Pereira Coelho Jarbas Soares Junior Antonio Pereira Duarte Marcelo Ferra de Carvalho Cláudio Henrique…

sociedade civil, bloco histórico, reforma intelectual e moral, filosofia da práxis, intelectuais, hegemonia, escola unitária. UNIDADE III: A adoção de categorias gramscianas como referência metodológica para a análise da educação. Bibliografia: BADALONI, N.. Gramsci, para além de sua época e de seu país. In: C. N. Coutinho e M. A. Nogueira.. Gramsci e a América Latina. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1988, p. 11‐24. BADALONI, N.. Gramsci: a filosofia da praxis como previsão.…