Patto

atendimento de suas "necessidades especiais" se fosse o caso. Entra em cena a ideia de normatização que se acresce à de adaptação e atendimento das "anormalidades" por meio de trabalhos terapêuticos garantidos por meio da Higiene Mental Escolar. (PATTO, 1997). Psicologia escolar, que age e trabalha no espaço de vida e das relações da escola (em sentido amplo), abrange tarefas como diagnóstico a solução de problemas que aparecem, no âmbito da atividade escolar, entre alunos e/ou…

forma contrária. Muitas vezes não se percebe como parte integrante do processo ensino-aprendizagem, fazendo com estes ajam como se o mau resultado da aprendizagem seja apenas responsabilidade do aluno. No capítulo A teoria Crítica, Maria Helena Souza Patto, defende a ideia de que a culpa não é só do aluno na Introdução à Psicologia Escolar, quando diz que: “o ingresso dessa visão crítica na Psicologia mostra como não são só os alunos os responsáveis – certamente não só os únicos – pelo…

político-sociais. Aqui entendemos por relações político-sociais “[...] a dimensão das relações de poder em vigor em sociedades concretas, das quais as teorias e as práticas fazem parte, seja para reafirmar essas relações, seja para contestá-las” (PATTO, 2003, p. 30). Dessa forma, tanto as políticas públicas como as práticas avaliativas encontram-se estreitamente ligadas às formas de relações sociais estabelecidas pela sociedade capitalista, em que se responsabiliza o indivíduo pelo seu sucesso e

mudanças de ordem econômica, política, social, cultural e tecnológica, cujos desdobramentos são manifestos pela instância educativa compreendida pela escola e pela família, que tem como protagonistas alunos, professores, mães, pais. (LIBÂNEO, 2007; PATTO, 2004). Referenciando aos conflitos vivenciados atualmente, há uma grande preocupação sob a ótica da socialização dos alunos, no que tange as questões psicológicas de interação social dentro das instituições educacionais. Baseado…

central de análise - as classes sociais. Tendo em vista as questões centrais do estudo, nos permite afirmar que permanecem no cotidiano da escola um conjunto de representações já identificado em outras pesquisas, como as realizadas por Penin (1989) e Patto (1999). Permanece, por exemplo, uma representação de família baseada em pressuposições e generalizações superficiais sobre os pais dos alunos pobres (PENIN, 1989, p. 134). Permanece, ainda, a associação entre aprendizagem lenta e…

desvelado que todo ato pedagógico possui uma dimensão política, se esconder embaixo das “asas da inocência”, afirmando desconhecer as consequências e os desdobramentos de sua prática pedagógica. Escolas cheias cadeias vazias... Maria Helena Souza Patto A improdutividade dos ensinos Fundamentais e Médio como principal produto da escola pública, há muito apontada na literatura especializada, atingiu proporções inaceitáveis. O discurso dominante expressa uma concepção de escola como…

central de análise - as classes sociais. Tendo em vista as questões centrais do estudo, nos permite afirmar que permanecem no cotidiano da escola um conjunto de representações já identificado em outras pesquisas, como as realizadas por Penin (1989) e Patto (1999). Permanece, por exemplo, uma representação de família baseada em pressuposições e generalizações superficiais sobre os pais dos alunos pobres (PENIN, 1989, p. 134). Permanece, ainda, a associação entre aprendizagem lenta e…

Ainda assim, não há unanimidade entre os especialistas. Alguns consideram o conteúdo impróprio para menores, enquanto outra corrente de psicólogos não reconhece os efeitos nocivos e até aponta alguns benefícios. O psicólogo Sérgio Augusto Germano Patto, especialista no atendimento de adolescentes e pré-adolescentes, faz parte deste segundo grupo e acredita que jogos violentos não ajudam a formar uma personalidade agressiva.( REDAÇAO EDITORA ABRIL,2008) Jogos mais procurados Entre…

para diminuição dos índices de repetência na Escola Poeta Raulino? 4 REFERENCIAL TEÓRICO A repetência escolar tem sido um marco na educação brasileira, os índices são alarmantes. Segundo Patto (1990), o entrave dessas pesquisas reside, principalmente, sobre o fato de não conseguirem se livrar de pressupostos preconceituosos em relação à criança de condição socioeconômica inferior. Uns atribuem o fracasso ao despreparo dos…

aprendizado e desenvolvimento - um processo sócio-histórico. São Paulo, Scipione, 1993. PALANGANA, Isilda. Desenvolvimento e Aprendizagem em Piaget e Vygotsky. São Paulo, Plexus, 1994. PATTO, Maria Helena. Psicologia e Ideologia: Uma introdução crítica `Psicologia Escolar. São Paulo, T.A Queiroz, 1984. PATTO, Maria Helena. A produção do fracasso escolar: histórias de submissão e rebeldia. São Paulo, T. A . Queiroz, 1990. REGO, T.C. Vygotsky - uma perspectiva…