Gasparina Doa O

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

Gasparina Aparecida da Silva

A DINÂMICA SOCIAL DA INCLUSÃO E DA EXCLUSÃO NO ESPAÇO ESCOLAR

Água Boa-MT
2013

Gasparina Aparecida da Silva

a dinâmica social da inclusão e exclusão no espaço escolar

Trabalho apresentado ao Curso pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Ensino da Matemática, Ensino de Ciências e Saúde Infantil; Ensino de História e Geografia; Fundamentos da Gestão Educacional

Prof.: Merris Mozer, Cyntia Simioni, Eliane Texeira França e Vilze Vidotte Costa

Água Boa - MT
2013

A DINÂMICA SOCIAL DA INCLUSÃO E DA EXCLUSÃO NO ESPAÇO ESCOLAR

Justificativa
O processo de inclusão e exclusão na instituição escolar ainda tem provocado um grande debate na sociedade brasileira, sendo resultante das diferentes concepções, ideias, conceitos e da pluralidade cultural da formação do povo Brasileiro. Nesse sentido, devemos destacar a importância de estar descutindo tal temática para entendermos as diversas concepções existentes, já que a diversidade étnico-cultural faz parte do cotidiano escolar. Durante muito tempo a escola procurou preparar e selecionar os melhores alunos para atender o mercado de trabalho, pois o restante seriam considerados incapazes de aprender. Portanto, os negros, os índios, os deficientes eram considerados seres inferiores pela sociedade dominante, pois não tinham capacidade de pensar. No entanto, as transformações ocorridas no século XX ampliaram o conceito sobre os direitos humanos e sociais através da Declaração Universal dos Direitos Humanos, garantindo dessa maneira uma educação emancipadora para todos seres humanos. A garantia da inclusão de todos os alunos na rede de ensino regular permite a participação, a permanência e a apredizagem dos mesmos no sentido da construção de uma sociedade mais justa e de uma cultura de valorização das