Passando Por Socrate Educadores E Estruturas Da Idade Média Idade Moderna E Contemporânea Por Sócrates

EAD Ambiente Cultural e Educacional na Idade Média 2 1. OBJETIVOS • A nalisar o contexto histórico e educacional em que se desenvolveu a escolástica latina. • Compreender a relevância histórica dos principais expoentes do pensamento daquele período. 2. CONTEÚDOS • E nsino e pesquisa nas universidades do século 13 EC. • Boécio e as traduções dos filósofos clássicos para o Latim. • João Escoto Erígena e Anselmo de Cantuária. • Pedro Abelardo e Pedro Lombardo. 100 ©…

jusfilósofos no curso de Bacharelado em Ciências Jurídicas. Apenas se propõe uma análise mais aprofundada da realidade jurídica, até hoje de certa forma desvinculada de suas relações com outras esferas do conhecimento. Baseado em Karl Popper, o educador Horácio Wanderlei Rodrigues observa: “ a Filosofia busca sempre conhecer o objeto de forma crítica, radical e em sua totalidade. Nesse sentido, o conhecimento filosófico é aquele que busca compreender os fundamentos de um determinado…

preserva a identidade e o patrimônio específico de cada profissão. Parte do princípio de que todos os profissionais da saúde cuidam e educam e de que esta prática está fundamentada na atitude pessoal incorporada de reconhecer-se como cuidador e educador numa perspectiva interdisciplinar.1,2 REFERENCIAL TEÓRICO A fundamentação teórica desta proposta inclui um conjunto de conceitos que, articulados entre si, evidenciam possibilidades reais para o desenvolvimento de uma pedagogia…

de transcendência, para a superação do "aqui e agora" e construção de hipóteses transformadoras do real. No entanto, toda vez que a razão se distancia demais do vivido, a teoria se petrifica e o conhecimento é empobrecido. Na filosofia contemporânea, como veremos no Capítulo 10 (Teoria do conhecimento), a crítica às formas esclerosadas do racionalismo exacerbado faz retomar o valor da intuição em pensadores como Bergson, Dilthey. Husserl. Da mesma forma, permanecer no…

como um resultado da capacidade do homem para aprender. Podem-se observar os produtos da aprendizagem nas hábeis realizações dos engenheiros, dos cirurgiões, dos artistas etc. São evidenciados nas espetaculares descobertas e invenções da ciência moderna, no pensamento do filósofo e nas decisões dos estadistas. O comportamento rotineiro do homem do povo, suas crenças, seus receios e sua submissão às tradicionais são, grandemente determinadas pelas tendências e predisposições adquiridas…

exatamente para os seres humanos que o formam. É o que todos esperamos de cada educador que faz do magistério o caminho a ser trilhado para o crescimento de nossas crianças, jovens e adolescentes, como construtores de um mundo em que todos possamos caber com justiça e dignidade. E os gestores da educação pública estadual, em que me coloco como Secretário da Educação, temos a responsabilidade de possibilitar uma estrutura, física e teórica, com a sinalização de caminhos que, com a…

desempenho profissional 16 1.5 Ética e Moral 17 Aula 2 - Ética, contexto histórico 2.1. O que vem a ser filosofia? 21 21 2.2 O Pensamento Filosófico 22 2.3 Mundo Grego 25 Aula 03 - Contexto histórico da Idade Antiga, Média e Moderna 3.1 Condições históricas para o surgimento do pensamento filosófico 3.2 Ética Aula 04 - Ética, Contemporaneidade 4.1 Objetivo da atual sociedade 29 29 31 35 35 4.2 Sociedade 36 4.3 A Ética Hoje 38…

na Administração Pública • Das regras deontológicas • Dos principais deveres do servidor público • Das vedações ao servidor público • Das comissões de ética • UNIDADE IV. Moral além da Ética Ética na educação e educação da ética Ética do educador Educação para a ética A ética no campo da saúde Economia a serviço da ética Benefícios e prejuízos da ciência e da tecnologia A transdisciplinaridade A nova ética nas empresas e organizações 2 Política, transpartidarismo e…

...................... 22 5.2.2. Sócrates de Atenas ........................................................................ 23 5.2.3. Platão de Atenas ........................................................................... 24 5.2.4. Aristóteles .................................................................................... 25 5.3. Filosofia Medieval ............................................................................... 26 5.4. Filosofia Moderna: Os novos valores da ciência....

falar. Passou sua juventude em Munique, onde sua família possuía uma pequena oficina destinada à construção de máquinas elétricas. Einstein não falou até os 3 anos de idade, mas desde jovem mostrou uma curiosidade brilhante sobre a Natureza, e uma habilidade para compreender conceitos matemáticos avançados. Com 12 anos de idade, aprendeu por conta própria a Geometria Euclideana. Albert cresceu forte e saudável, embora não gostasse de praticar esportes organizados. Era um garoto…