Passando Por Socrate Educadores E Estruturas Da Idade Média Idade Moderna E Contemporânea Por Sócrates

multiplicidade e diversidade dessas forças e instituções que concorrem ao desenvolvimento da sociedade. Só por abstração é que podemos isolá‑lo do sistema de relações e instituições sociais e, ainda quando a educação adquire uma forma mais definida ou uma estrutura (escola, sistemas escolares), não é possível compreender o sistema pedagógico, senso colocando‑o em seu lugar, no conjunto do siste­ma social em que se organizou e a que serve, como uma das instituições destinadas a assegurar…

história divide-se em cinco grandes períodos: Antiguidade, Idade Média, Idade Moderna e Idade Contemporânea.  Antiguidade: da invenção da escrita, aproximadamente a 4000 a.C., até a queda do Império Romano do Ocidente, 476 da era cristã.  Idade Média: de 476 até a tomada de Constantinopla pelos turcosotomanos, em 1453.  Idade Moderna: de 1453 até 1789, data do início da revolução francesa.  Idade Contemporânea: 1789 até os dias de hoje. Figura 1:…

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO  PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ALAN SANTOS COLEÇÃO FORMANDO EDUCADORES 2009 REDE DE ENSINO FTC William Oliveira PRESIDENTE Reinaldo Borba VICE‐PRESIDENTE DE INOVAÇÃO E EXPANSÃO Fernando Castro VICE‐PRESIDENTE EXECUTIVO João Jacomel COORDENAÇÃO DE PRODUÇÃO Mariucha Silveira Ponte PROJETO GRÁFICO Francisco França Souza Júnior CAPA Eliziário Souza Andrade AUTORIA Mariucha Silveira Ponte

neles, pensar de forma mais crítica o nosso próprio presente. Esta obra se encontra dividida em seis capítulos. No primeiro, estudaremos a questão do conhecimento tal como foi tematizada por importantes filósofos, da Antiguidade ao final da Idade Moderna. Trata-se, na verdade, ao mesmo tempo, de uma introdução e de uma contextualização do pensamento filosófico no Ocidente, servindo, assim, de preparação para um estudo mais aprofundado da filosofia da educação do século XVIII aos…

.........................................121 Capítulo VI: Platão aprendiz de teatro: a construção dramática da filosofia política de Platão ..............................................................................123 Capítulo VII: Seduzindo Sócrates: retórica de gênero e política da memória no Alcebíades platônico ...................................................................137 7 Coleção_tradições:Layout 1 29/10/13 12:24 Page 9 Apresentação Prof. dr. Gabriele Cornelli1…

ÉTICA: OSER PROFISSIONAL NO CONTEXTO CONTEMPORÂNEO _______________________________ 7 FILOSOFIA E ÉTICA: CONCEITOS CLÁSSICOS, QUESTÕES ATUAIS ______ 7 SIGNIFICAÇÃO DE “FILOSOFIA” E ATITUDE FILOSÓFICA ____________________________ 7 A ATUALIDADE DE SÓCRATES, PLATÃO E ARISTÓTELES ____________________________ 12 CONCEPÇÕES ÉTICAS _______________________________________________________ 15 VALORES E VIRTUDE NA ORGANIZAÇÃO ________________________________________ 20 ATIVIDADE COMPLEMENTAR…

Quaglio 37 Da vontade particular à vontade geral Odimar Domingos Gonçalves 51 O conceito de poder em Michel Foucault Rogério do Amaral 61 Filosofia e totalitarismo Robério Honorato dos Santos 68 O ideal ético do homem grego: de Homero a Sócrates Alcibides José Steffenon 82 A indústria cultural e a fruição estética Gilson dos Santos 94 PREFÁCIO O presente volume contém alguns artigos que foram selecionados entre os trabalhos apresentados como exigência para a conclusão…

um lado, da utopia educativa de Platão e da maiêutica socrática e, por outro lado, das ideias pedagógicas de Horace Mann e John Dewey. Ver Modelo Paideia. Adolescência - É o período de desenvolvimento humano que marca a passagem da infância para a idade adulta. A adolescência inicia-se com a puberdade e as transformações biológicas que lhe andam associadas. O seu termo depende de circunstâncias biológicas, sociais e culturais. Nas sociedades ocidentais, o período da adolescência tem…

e colegas da Faculdade, os quais relatavam que existiam escolas que não detinham espaço físico onde a estrutura era pouca para tal aplicação. Durante meu desenvolvimento na Academia tive a oportunidade de vivenciar através dos estágios supervisionados a realidade da educação física nos Colégios da Rede Municipal, fiquei muito surpreso, mas nunca pude entender como funcionava de fato a estrutura de uma disciplina tão rica quanto a Educação Física que pode utilizar da ginastica escolar…

.............104 Anexo 2 ­ Relatório Final ­ Projeto Fazendo Escola ...............................1188 INTRODUÇÃO A história da humanidade vem sendo marcada por interesses divergentes e antagônicos, os quais caracterizam a sociedade contemporânea como desigual, excludente, competitiva, seletiva e elitista. Ao mesmo tempo em que promove as mudanças e evoluções tecnológicas, contribuindo com a ciência e a medicina, com a facilidade da vida doméstica, com a…