Passagem Da Criança Da Educação Infantil Para O 1º Ano Do Ensino Fundamental

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE VIVIANE CARNEIRO COSTA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL RELATÓRIO FINAL TERESÓPOLIS 2013 VIVIANE CARNEIRO COSTA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III - ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de…

-1223122-89867500 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM NOME DO ALUNO: Bruna Elisabete Mattje RA: 414771 NOME DO ALUNO: Laís Limberger Picinini RA: 241839 NOME DO ALUNO: Jéssica Mônica de Almeida RA: 420240 NOME DO ALUNO: Vania Dettmer Keller RA: 410283 NOME DO ALUNO: Ester Cassariego RA:428154 Atividade Prática…

Entrevista com Rosita Edler Carvalho, autora do livro Escola inclusiva: a reorganização do trabalho pedagógico, Editora Mediação, 2008 Rosita é autora dos livros "Educação inclusiva: com os pingos nos is", "Escola inclusiva: a reorganização do trabalho pedagógico", "Removendo barreiras para a aprendizagem: educação inclusiva" e "Uma promessa de futuro: aprendizagem para todos e por toda a vida". Qual os principais pontos abordados pelo livro “Escola inclusiva”? Para responder à…

optei pela escola EMEF SAMUEL COSTA. Fui até a escola e conversei com a diretora Sônia e em seguida com a pedagoga Penha, elas foram atenciosas comigo e falei para elas sobre o objetivo do meu estágio, o que eu poderia somar à escola durante minha passagem, então realizamos uma discussão acerca de atividades que poderiam ser desenvolvidas por mim e também conversamos sobre informações para escolha do tema do projeto de estágio que estarei doando para a escola. 2.2 ATIVIDADE 2 –…

“Entendemos, pois, que o processo educativo é a passagem da desigualdade à igualdade. Portanto, só é possível o processo educativo em seu conjunto como democrático sob a condição de se distinguir a democracia como possibilidade no ponto de partida e a democracia como realidade do nosso ponto de chegada.” Dermeval Savianni (Filósofo formado pela PUC SP, educador e fundador de uma pedagogia dialética, que denominou Pedagogia Histórico Crítica). …

e Urbanista, orientada pelo Professor Vinícius Ávila. Coronel Fabriciano, Fevereiro de 2013 Aos colegas de curso, Rayssa, Isabela, Leilane, Thaís e Nilton, pelo laço de companheirismo criado nos momentos bons e até mesmo nos ruins. A todas as crianças em especial meus sobrinhos Iara e Luís Fernando e principalmente a memória da minha tia Cláudia Fernanda, por ter sido a maior motivadora da minha entrada no curso, e por mesmo ausente, se fazer tão presente em minha vida. AGRADECIMENTOS Como

título do trabalho: Subtítulo do Trabalho, se Houver Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de ........ Orientador: Prof. ALVES, Viviane Aparecida Candido. Desenvolvimento do Raciocínio Lógico Matemático. 2013. Número total de folhas 21. Projeto de Ensino (Graduação de Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Alto

oferecer à criança a base de sustentação da alfabetização: a leitura, para que haja uma alfabetização concreta e significativa para o aluno. Palavras-Chave: leitura – escrita – métodos I. INTRODUÇÃO O presente trabalho terá como objetivo discursar sobre um assunto que ocupa, hoje, o lugar central na discussão da educação escolar no mundo, a alfabetização e seus problemas. O trabalho irá relatar as várias tentativas de se processar a alfabetização, nos chamados Métodos Tradicionais…

Anhanguera Educacional- Uniderp Pedagogia - Psicologia da Educação Carla Simões Baldow R.A: 400339 Gabriela Pereira Roza R.A: 366330 Joana Canazza R.A:366338 Joana Maria do Nascimento R.A:382373 Maricelli Carvalho R.A:370480 Pricilla Anunciação R.A: 370484 PSICÓLOGOS QUE MUDARAM O RUMO DA EDUCAÇÃO Profa. Ma. Helenrose A. da S. Pedroso Coelho Paraty-RJ, 10…

1 EDIFICAÇÕES ESCOLARES: INFRA-ESTRUTURA NECESSÁRIA AO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM ESCOLAR Mauria Bontorin Beltrame1 Graziella Ribeiro Soares Moura2 RESUMO: A preocupação com o ambiente apropriado para o desenvolvimento das atividades humanas deve se estender aos prédios escolares, visto que estes locais abrigam inúmeras pessoas com a finalidade de adquirir conhecimento e cultura. Assim, é necessário que a arquitetura destes prédios esteja plenamente adequada para receber…