Parágrafo Narrativo Sobre O Vídeo Vida Maria

mais orações. Ex.: “Quero aquelas flores para presentear minha mãe.”. 4) Função sintática: É o papel que os elementos da frase exercem na mesma. a) Sujeito: É quem pratica a ação. Termo sobre o qual o resto da oração diz algo. b) Predicado: É onde está a ação. Termo que contém o verbo e informa algo sobre o sujeito. c) Objeto Direto: É o termo que completa o sentido do verbo transitivo direto, ligando-se a ele sem o auxílio necessário da preposição. d) Objeto Indireto: É o termo…

figurado. Ex.: Minha sogra é uma cobra. Linguagem: é muito importante você falar bem, pois, ao você falar de maneira correta as pessoas percebem que você é educado, e é também uma forma de você agir dentro de uma empresa, isso causa uma boa impressão sobre você. Não só numa empresa, mas como também em qualquer lugar. Por exemplo, se você tiver entre amigos não é necessário seguir todas as regras, mas isso não quer dizer que você pode falar de qualquer jeito, o que quiser e, sim que…

EDUARDO PAES PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO CLAUDIA COSTIN SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO REGINA HELENA DINIZ BOMENY SUBSECRETARIA DE ENSINO MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOS COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO ELISABETE GOMES BARBOSA ALVES MARIA DE FÁTIMA CUNHA COORDENADORIA TÉCNICA GINA BERNANDINO CAPITÃO MOR ORGANIZAÇÃO E ELABORAÇÃO CATHARINA HARRIET BAPTISTA REVISÃO FÁBIO DA SILVA MARCELO ALVES COELHO JÚNIOR DESIGN GRÁFICO EDIOURO GRÁFICA E EDITORA…

VIDA PRIVADA E INTERDISCIPLINARIDADES. Dois exemplos em Contrastes da intimidade contemporânea. PRIVATE LIFE AND MULTIDISCIPLINARY STUDIES. Two examples in Contrasts of contemporary intimacy. Marcos Silva FFLCH/USP – Livre-Docente Caixa Postal 26097 – São Paulo – SP – 05513-970 marcossilva.usp@uol.com.br RESUMO Esse artigo discute dois ensaios de cientistas sociais sobre a vida privada brasileira no século XX. Ele analisa suas concepções de tempo histórico e interdisciplinaridade. O…

referência. Uma vez que a literatura para a infância tem sido objecto de discussão activa, desde a problematização relativamente à sua categoria como verdadeiro fenómeno literário até a valorização de um público explícito e concreto, importará reflectir sobre o seu crescimento e o tipo de destinatário preferencial que pretende atingir. Já que a escrita para crianças tem sido um investimento considerável nos últimos anos, torna-se relevante uma abordagem do seu estatuto no panorama…

AULA 01 O que é um bom texto literário? Responder a essa pergunta aparentemente simples requer uma vida toda. Sim, a humanidade há pelo menos 2 mil anos estuda a poética, a literatura, e não se pode explicar a fórmula do bom texto literário. E provavelmente nunca se poderá: isso é arte. Mas vamos desmembrar essa pergunta em duas e enfrentar uma questão de cada vez já agora: O que é um bom texto? Quantas vezes você já ouviu algum amigo ou parente dizendo: "adorei esse texto, você tem que…

ENCONTRO A - indica oposição choque, colisão; HÁ - é usado em expressões que indicam tempo transcorrido, equivalendo ao verbo fazer; A - surge quando o verbo haver não puder ser substituído pelo verbo fazer, isso ocorre no futuro; ACERCA DE- significa sobre a respeito de; HÁ CERCA DE - indica um período aproximado de tempo passado; A CERCA DE – não é expressão, mas apenas o substantivo cerca(cercado) antecedido pelo artigo definido feminino AFIM - adjetivo, significa igual…

Angela Maria Rocha Tatyane Bandeira de Souza a RQ u IT e T u RA e A IMAG e M e M MOVIM e NTO pós- 128 Re sumo Bruno Zevi publicou Saber ver a arquitetura em 1948. Caracterizando a natureza espacial da arquitetura, encontra sua afinidade com a linguagem cinematográfica pela articulação entre tempo e imagem. Este trabalho apresenta os resultados de um levantamento realizado no acervo de vídeos da biblioteca da FAUUSP. Investiga-se o emprego dessa linguagem em…

Mulheres entre laranjeiras Pomar amor cantar. Um homem vai devagar. Um cachorro vai devagar. Um burro vai devagar. Devagar. . . as janelas olham. Eta vida besta, meu Deus. In: Poesia Completa e Prosa. Rio de Janeiro, Aguilar, 1973 A ESTRELA Manuel Bandeira Vi uma estrela tão alta. Vi uma estrela tão fria! Vi uma estrela luzindo Na minha vida vazia. Era uma estrela tão alta! Era uma estrela tão fria! Era uma estrela sozinha Luzindo no fim do dia. Por que da sua…

matrizes curriculares de Língua Portuguesa - Caderno 5, da série Currículo em debate. Nesses encontros, aprofundamos estudos sobre o ensino de Língua Portuguesa na perspectiva de gêneros textuais; vivenciamos metodologias com o objetivo de possibilitar ao professor articular, no trabalho com a língua e o gênero, a oralidade, a leitura, a escrita, a análise e reflexão sobre a língua (direcionada às exigências e características de cada gênero); desenvolvemos sequências didáticas -…