Parágrafo Narrativo Sobre O Vídeo Vida Maria

Sugere-se atentar, na análise dos textos, para os recursos estilísticos próprios dos textos africanos e indígenas, das marcas linguísticas usadas pelos autores africanos e indígenas que traduzem elementos da sua cosmovisão, como concepção de universo, de vida e de sociedade. O aluno deve observar o texto em si mesmo, percebendo o que ele apresenta não só da época em que foi escrito, mas também do processo de criação de quem o produziu, o estilo individual de cada escritor. Também é…

Foto livro: Histórias do João XXIII Inaê Lara Ribeiro de Paula Mário Igor Vieira Sul Patrícia Alves de Mello Palmas/TO 2012 SUMÁRIO 1) INTRODUÇÃO Fazer um levantamento e um breve histórico sobre produções fotojornalisticas no Tocantins. No Tocantins trabalhos fotográficos de cunho histórico são, em sua maioria, produzidos pelo Governo do Estado, a fim de divulgar as riquezas da terra, e por fotógrafos independentes, norteados pela vontade

realizada. Este ícone indica que há um exercício, uma tarefa ou uma prática para ser realizada. Fique atento a ele. PESQUISE. Indica a exigência de pesquisa a ser realizada na busca por mais informação. PENSE. Indica que você deve refletir sobre o assunto abordado para responder a um questionamento. CONCLUSÃO. Todas as conclusões, sejam de ideias, partes ou unidades do curso virão precedidas desse ícone. IMPORTANTE. Aponta uma observação significativa. Pode ser encarado…

ancora essa dialogicidade no tripé educador–educando–objeto do conhecimento. O diálogo entre estes três personagens começa já no desenvolvimento de um programa de ensino, no planejamento. É necessária a pesquisa do universo vocabular, das condições de vida do educando e do próprio educador, para aproximar o educador-educando-objeto do conhecimento de uma forma democrática e libertadora (FEITOSA, 1999). Isto indica a preocupação que o educador deve ter em relação ao paradigma em que o…

passaporte de Betty Werther, uma americana de 85 anos, que perdeu o documento há mais de 60 anos. Após oito meses de pesquisas, Nuno Fonseca conseguiu devolver o «comprovativo de uma vida de viagens e aventuras», escreve o The Huffington Post. A americana saiu da Universidade da Califórnia em 1949 rumo a Paris, onde começou uma vida de viagens, romances e aventuras. Pelo caminho perdeu o passaporte. Passaram mais de seis décadas até Nuno Fonseca, que passou o verão a estudar numa…

precisa de muita água em fios para que todos os poços se enfrasem: se reatando, de um para outro poço, em frases curtas, então frase a frase, até a sentença-rio do discurso único em que se tem voz a seca ele combate. 1 SUMÁRIO Reflexões sobre linguagem..........................................................................03 O que é comunicação?.................................................................................04 Linguagem verbal e não…

Mara Haum Maria Cláudia Ribeiro de Andrade Maria Tereza Moura Mariza Bahia Néli Cavalieri Nelson Tavares Saulo Cruz Gomes Valquíria Paladino Viviane Azevedo AULA 1 ASSUNTO ABORDADO: as condições de produção do texto argumentativo. OBJETIVOS DA AULA: contextualizar a disciplina Teoria da Argumentação como continuidade do trabalho de produção das peças processuais iniciado em Interpretação e Produção de Textos aplicadas ao Direito. Compreender as diferenças entre texto…

COLETÂNEA Questão 02) Escreva uma carta ao editor de uma Revista espeTexto 1 cializada, sugerindo a publicação de uma matéria sobre como Art. 1º Esta Lei cria mecanismos para coibir e prevenir a violência do- tornar as aulas de Língua Portuguesa mais divertidas. méstica e familiar contra a mulher, nos termos do § 8º do art. 226 da Constituição Federal, da Convenção sobre a Eliminação de Todas as Formas de Violência contra a Mulher, da Convenção Interamericana para Prevenir, Punir e…

seu caminho como estudante, pelo seu fazer pedagógico. Além disso, apenas com um início de contato com o texto escrito interessante e adequado à faixa etária é que “prenderemos” o leitor, sem o ter cativado primeiro, não temos como o ganhar para a vida inteira. Assim sendo, o curso projetado neste trabalho final foi imaginado como forma de juntar os conhecimentos prévios dos alunos (LIBRAS) e a necessidade de aprendizagem de leitura e produção textual em LP numa modalidade…

Trá lá lá lá lá, Acabamos de chegar; Trá lá lá lá lá; Quem tiver coração triste, se alegre para cantar, Nós viemos pra escola; Nossa vida é cantar, hei! 6.3 Vídeo (nome do vídeo) Logo após as crianças assistirem o vídeo com a música de Mara (Brasil, Brasil, Brasil), explique sobre as diferentes formas de linguagens, que variam de cidade para cidade, sobre as pessoas que falam de forma diferente, e que nem sempre está errado. Cite alguns nomes de frutas e legumes que são…