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EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UMA VISÃO DOS ALUNOS SOBRE OS CONCEITOS DE EAD E AUTONOMIA NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA) RESUMO Neste artigo apresentamos um estudo que pretende compreender a visão de alunos de um Curso de Graduação a distância sobre o conceito de EAD e a possibilidade de autonomia em um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) em relação às categorias: mediação pedagógica, autonomia e interatividade. Realizamos entrevistas semiestruturadas com alunos de uma…

TÉCNICO DE NEGOCIAÇÃO E COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL TUTOR PRESENCIAL Pablo Naves PROFESSOR EAD Karen Grubert Rojas Introdução A negociação é um tema de grande abrangência e está presente nas mais diversas atividades humanas. Partindo-se de uma definição geral da negociação como uma interação entre partes visando a atingir seus interesses, pode-se observar a ampla série de possibilidades de relacionamento entre pessoas e organizações que se encaixam nestes termos. Daí a…

PROCESSO DE APRENDIZAGEM 2º JUSTIFICATIVA “É indiscutível a necessidade crescente do uso de computadores pelos alunos como instrumento de aprendizagem escolar, para que possam estar atualizados em relação às novas tecnologias da informação e se instrumentalizarem para as demandas sociais presentes e futuras” (PCNs) Estamos praticamente vivendo na sociedade do conhecimento onde os processos de aquisição do conhecimento assumem um papel de destaque exigindo um…

pessoas que estão enredados no seguimento de avaliação de desempenho e na lucratividade dos negócios. Ela não é mais um campo restrito aos conhecedores do sistema contábil; diante disso outros profissionais necessitam adquirir um conhecimento maior sobre o procedimento e descerramento de informações econômicas e financeiras das organizações, onde compartilham com os gerentes. Sendo assim, o presente artigo tem como objetivo explanar como a Contabilidade Gerencial foca a sua atenção…

grande linha do tempo, “[...] esse tempo verdadeiro é, por natureza, um continuum. É também perpétua mudança. Da antítese desses dois atributos provêm os grandes problemas da pesquisa histórica. [...] Em que medida — o vínculo que estabelece entre eles o fluxo da duração prevalecendo ou não sobre a dessemelhança resultante dessa própria duração — devemos considerar o conhecimento do mais antigo como necessário ou supérfluo para a compreensão do mais recente?]” (p.55-56)…

aquele que aprende basicamente através de suas próprias ações sobre os objetos do mundo, e que constrói suas próprias categorias de pensamento ao mesmo tempo em que organiza seu mundo. 3. Escreva o que você entendeu sobre aprendizagem significativa (principais conceitos). Explique por que a aprendizagem significativa é importante para a aprendizagem do aluno. Aprendizagem significativa é um processo por meio do qual uma nova informação relaciona-se, de maneira substantiva…

as crianças ainda não sabem o conteúdo e os adultos possuem certa dificuldade em lidar com isso, pois ele já domina o conteúdo que vai passar, o professor precisa enxergar o objeto de seu conhecimento com os olhos de quem ainda não sabe. A partir dessa nova visão o professor define a princípio o que é mais fácil e o que é mais difícil para os alunos e qual é o melhor caminho para realizar as atividades, mas essa concepção dificulta o processo de aprendizagem para uma parte das crianças,…

UMA ANÁLISE SOBRE A AVALIAÇAO INSTITUCIONAL DA ESCOLA Chapadinha - MA 2010 UMA ANÁLISE SOBRE AVALIAÇAO INSTITUCIONAL DA ESCOLA Monografia apresentada junto ao curso de Pedagogia da Faculdade do Baixo Parnaíba- FAP, na área de Avaliação Institucional da Escola, como requisito parcial à obtenção do título de Licenciatura Plena em Pedagogia. Chapadinha - MA 2010 UMA ANÁLISE SOBRE AVALIAÇAO INSTITUCIONAL

de Negócios 17 1.5. Aspectos a serem observados durante o processo 18 2. O PROCESSO DE PLANEJAMENTO DO NEGOCIO 20 2.1. Introdução 20 2.2. Definição do conceito que se tem do que será o empreendimento 20 2.3. Coleta de dados sobre a exeqüibilidade e os pontos específicos do conceito gerado 21 2.4. Desenvolvimento do planejamento 22 3. O PLANO DE NEGÓCIOS 24 3.1. Estrutura do Plano 24 3.2. Descrição da Empresa; 24 3.3. Plano de Produtos e Serviços; 26

essas achavam natural que seus filhos não tivessem sucesso na escola. Diziam que ela poderia 'bater neles' para ver se estudavam. Esse foi seu batismo de fogo que fez com que se afastasse por 12 anos da educação. A sensação mais profunda que ficou dessa experiência foi a de ignorância. Ficou claro, para ela, que as informações e ideias que circulavam na educação não davam conta do problema do ensino. O professor era um cego. Para ela, o professor continua chegando hoje à escola com…