Parecer Critico De Uma Gestora Escolar

DE FUNCIONAMENTO 04 2.4 NÍVEIS DE ATENDIMENTO 05 3 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 05 3.1 HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO 05 3.2 CONTEXTO 06 3.3 NÚMERO DE ALUNOS 06 3.4 ESTRUTURA FÍSICA 07 3.5 PROBLEMAS QUE INFLUENCIAM NA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR 07 3.6 RELAÇÃOENTRE A ESCOLA E COMUNIDADE 08 3.7 RELAÇÃO ESCOLA E MANTENEDORA 08 3.8 RELAÇÃO ESCOLA E SERVIÇOS DE ATENDIMENTO AO ALUNO 08 3.9 A ESCOLA E A PROFISSIONALIZAÇÃO DOS EDUCADORES 09 3.10 PROJETO PEDAGÓGICO 09 4…

pedagógico). Esse documento deve explicitar as características que gestores, professores, funcionários, pais e alunos pretendem construir na unidade e qual formação querem para quem ali estuda. Tudo preto no branco. Elaborar um plano pode ajudar a equipe escolar e a comunidade a enxergar como transformar sua realidade cotidiana em algo melhor. A outra possibilidade - que costuma ser bem mais comum do que o desejado - é que sua elaboração não signifique nada além de um papel guardado na…

INSTITUTO EDUCACIONAL SANTA CATARINA – IESC Mantenedora da Faculdade Guaraí desde 01 de janeiro de 2012. FACULDADE GUARAÍ – FAG Credenciada pelo Parecer CES/CEE-TO nº 391/2004, de 17/12/2004 e pelo Decreto Governamental n° 2.340, de 10/2/2005. Av. JK, 2541 - Setor Universitário - Guaraí-TO - CEP 77.700-000. Fone/Fax: (63) 3464-1289 RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I LUCIARA PAULINO DOS SANTOS SUZANA FERREIRA PARENTE VANESSA LIDIA SILVA SANTOS GUARAÍ-TO 2015 INSTITUTO

à abordagem objetivista da avaliação e outras que dizem respeito à visão crítica da avaliação e anunciam uma perspectiva emancipadora. Com relação à abordagem emancipatória de avaliação, analise as afirmativas a seguir. I. Estimula o pensar crítico a partir da ação, a participação dos sujeitos em novas ações e o engajamento em projetos de transformação social que conduzam à superação da dicotomia entre classes sociais. II. Aceita-se o determinismo social; a produção científica é…

296257) ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR SORRISO 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ISLENE MAYARA GOMES BANDEIRA (718308) ROSEMAR ANTUNES DA SILVA (RU 296257) ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR Relatório de Estágio Gestão escolar apresentado á UTA – Organização Escolar, no curso de Pedagogia á Distância da…

contemporânea demanda profissionais da educação críticos e transformadores de um panorama de perplexidade diante das aceleradas mudanças sociais, das novas configurações do mundo do trabalho e das novas exigências de aprendizagem. Como afirma Alarcão (2008: 32). O grande desafio dos professores é ajudar desenvolver nos alunos, a capacidade de trabalho autônomo e colaborativo, mas também, o espírito crítico. O desenvolvimento do espírito crítico se faz no diálogo, no confronto de…

que temos é a educação que queremos? A provável resposta é não. Mas então o que fazer para melhorá-la? Inicialmente é preciso afastar da escola a visão de que ela existe para formar o homem na e para sociedade como ela se apresenta. A instituição escolar deve se preocupar em ser um espaço para alargar os horizontes, plantar sonhos. Para tanto, a valorização da subjetividade individual de cada educando, bem como a ênfase não só no conteúdo científico como também na afetividade, na…

ENSINO EM GESTÃO ESCOLAR Piracicaba - SP 2011 LAIANE LINO PINHEIRO RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR III: PRATICA DE ENSINO EM GESTÃO ESCOLAR Relatório de estágio III. Trabalho apresentado como exigência parcial para a obtenção da Licenciatura em Pedagogia da Universidade Luterana do Brasil. Orientadores: Juliana Aloisi Cardoso, Vivian Rolim Fontana. Piracicaba - SP 2011 LAIANE LINO PINHEIRO RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR III: PRATICA DE ENSINO EM GESTÃO ESCOLAR…

educador e educando, orientando as práticas escolares em direção a um projeto emancipador de sociedade e de escola. A lógica objetivista, que vem predominando nos sistemas de avaliação adotados por diferentes países e, em especial no Brasil, tem revelado, predominantemente, preocupações crescentes com a qualidade do ensino e com a adoção de sistemas de medida de qualidade que permitem uma melhor aplicação de recursos. Na visão dos educadores críticos, isso significa: Restringir o…

ESCOLA PARQUE CIDADÃ LEONEL DE MOURA BRIZOLA possui em seu quadro de pessoal 34 profissionais sendo: Gestora da ESCOLA PARQUE CIDADÃ LEONEL DE MOURA BRIZOLA, Mara Ecco, atua na instituição a 13 anos, formada em Pedagogia Séries Iniciais com especialização em Administração Escolar, sendo suas atribuições referente a coordenação da Unidade Escolar. Gestora (coordenadora) do CEIM ESCOLA PARQUE CIDADÃ LEONEL DE MOURA BRIZOLA, Martinha Marchioro, atua na…