Parecer Critico De Uma Gestora Escolar

Ana Cristina Gipiela Pienta Maristela Cristina Metz Estágio Supervisionado – Gestão Escolar Estágio Supervisionado – Gestão Escolar Ana Cristina Gipiela Pienta Maristela Cristina Metz Curitiba 2010 Ficha Catalográfica elaborada pela Fael. Bibliotecária – Cleide Cavalcanti Albuquerque CRB9/1424 Pienta, Ana Cristina Gipiela P614e Estágio supervisionado – gestão escolar / Ana Cristina Gipiela Pienta; Maristela Cristina Metz. – Curitiba: Editora Fael, 2010. 96 p. Nota:…

parte de suas vidas... Esse vínculo cognitivo e afetivo deve ser construído a partir das vivências propiciadas a toda a comunidade escolar. E essa preocupação deve estar presente na elaboração do projeto político pedagógico, o qual deve contribuir para criar ou fortalecer a identidade da escola. Quanto a esse aspecto, a comunidade escolar deve levantar as características atuais da escola, suas limitações e possibilidades, os seus elementos identificadores,…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: GESTÃO ESCOLAR CURITIBA 2008 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: GESTÃO ESCOLAR Trabalho apresentado ‘a disciplina de Estágio Supervisionado: Gestão Escolar, 2008 1 INTRODUÇÃO....................................................

preciso verificar e cumprir as normas estabelecidas pelo Conselho Municipal de Educação – instância local de normatização. Os conselhos têm como atribuições elaborar, discutir – democraticamente com a comunidade escolar e com os demais segmentos vinculados diretamente à educação – e aprovar pareceres e resoluções referentes à ampliação do ensino fundamental de nove anos. De acordo com a Lei no 11.274, de 6 de fevereiro de 2006, art. 5º , “Os Municípios, os Estados e o Distrito Federal…

ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA CURSO DE PEDAGOGIA Silvia Regina de Souza – RA: 204180 TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTAGIO SUPERVISIONADO GESTÃO E ESPAÇOS NÃO ESCOLARES Relatório final do estágio supervisionado em Gestão e Espaços não Escolares apresentado como requisito obrigatório para cumprimento desta disciplina com a finalidade de avaliação do 7ºsemestre, Curso de Pedagogia – Centro de Educação a distancia…

demanda profissionais da educação críticos e transforma­dores de um panorama de perplexidade diante das aceleradas mudanças sociais, das novas configurações do mundo do trabalho e das novas exigências de aprendizagem. Como afirma Alarcão (2008: 32). O grande desafio dos professores é ajudar desenvolver nos alunos, a capacidade de trabalho autônomo e colaborativo, mas também, o espírito crítico. O desenvolvimento do espírito crítico se faz no diálogo, no…

descritivo interpretativo para análise da pesquisa de campo. Verificou-se que os agentes questionados já possuem um significado conhecimento sobre assim, conclui-se que ainda se faz necessário, a conquista de alguns s pelos membros da comunidade escolar, para que então as referidas escolas goze de uma gestão participativa capaz de formar cidadãos, visando o exercício da esperada democracia social. PALAVRAS CHAVES: Participação. Comunidade. Gestão Democrática.

(2003), inclusão é um processo que reitera princípios democráticos de participação social plena, dizendo respeito a todo e qualquer sujeito. O artigo apresenta, uma análise omnilética dos primeiros passos da pesquisa realizada junto à comunidade escolar usando como estratégia para apoiar o desenvolvimento inclusivo na escola o material Index para inclusão de Booth e Ainscow (2011). II- Compreendendo a Omnilética Esta palavra foi formada por uma das autoras (SANTOS, 2012) a…

Eliana Nogueira localizada na Avenida Roseana Sarney, Bairro Centro na cidade de Fortaleza dos Nogueiras – Ma. Na etapa de observação foi utilizada a técnica de observação participante que permitiu analisar a realidade social dos alunos, equipe escolar e instituição, verificando os aspectos pedagógicos, onde incluem o perfil dos docentes da escola, os recursos didáticos utilizados, estrutura física, aspectos administrativos e caracterização da instituição, …

Pedagógica............................................................................. 12 3.3.1 Equipe – Diretiva................................................................................................................. 12 3.3.2 Conselho Escolar (CE) ........................................................................................................ 12 3.3.3 Círculo de Pais e Mestres (CPM)…