Parecer Critico De Uma Gestora Escolar

Fundamental, ampliando experiências e vivências profissionais. Como espaço de diálogo entre teoria e prática, o Estágio Supervisionado representa uma fase de extrema relevância para a formação do educador e é um momento de interação com a realidade escolar, respeitando suas particularidades e superando os desafios de forma criativa, inovadora, crítica e reflexiva. Frequentemente, o Estágio Supervisionado tem impulsionado muitas dúvidas e incertezas dos graduandos, especialmente em…

pais, isso não acontece todos os dias, mas no meu ponto de vista ato como este é de grande valia para unir cada vez mais os pais ou responsáveis com os alunos, até mesmo com as atividades escolares. CONCLUSÃO Esse estágio foi um instrumento para obtenção do reconhecimento de um mundo novo, num ponto de vista crítico e esclarecedor. Na qual pude vivenciar experiencias significativas as quais me trouxeram a descobrir a realidade de nossa sociedade, ou seja, da educação. Essa vivência…

documento dizem muito sobre ele: - É projeto porque reúne propostas de ação concreta a executar durante determinado período de tempo. - É político por considerar a escola como um espaço de formação de cidadãos conscientes, responsáveis e críticos, que atuarão individual e coletivamente na sociedade, modificando os rumos que ela vai seguir. - É pedagógico porque define e organiza as atividades e os projetos educativos necessários ao processo de ensino e aprendizagem.…

alunos para com esses instrumentos de aprendizagem. Fora reconhecido também à importância do professor enquanto pesquisador de sua própria prática. Os mesmo elaboram projeto de ação pedagógica embasado na constante articulação da realidade escolar com os pressupostos teóricos que a fundamentam. Foi avaliada permanentemente a prática pedagógica no que se refere a sua atuação, baseadas em entrevistas e observações. Estabeleceu-se paralelo entre os fundamentos teóricos…

Tânia Côrte de Souza – RA: 2400006291 Terezinhade Jesus Cunha Cardoso – RA: 7565612181 Thâmara Brenda Pereira De Oliveira – RA: 7536620368 BRASÍLIA/DF 25 de Abril 2014 Memória da educação escolar no Brasil contemporâneo A ESCOLA CLASSE 42 DE TAGUATINGA Tutor: Lúcia Andrade Professora da Disciplina: Camila Beltrão Medina Atividade Pratica Supervisionada apresentada ao Curso Superior de Pedagogia da Universidade

desenvolvimento das propostas a serem executadas. Neste contexto, o gestor é um dos principais responsáveis pela execução de uma política que promova o atendimento às necessidades e anseios dos que fazem a comunidade escolar. Partindo desse princípio, a escola precisa rever o papel do gestor escolar no sentido de promover a gestão democrática como prática mediadora do trabalho pedagógico. Destarte, cabe a todos que fazem parte do processo educativo, buscar mecanismos de mudança frente…

BRINCADEIRAS NO APRENDIZADO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL CEARÁ-MIRIM/RN 2011 Formatado: Cor da fonte: Texto 1 PAULO HENRIQUE SILVA DE LIMA Formatado: Cor da fonte: Texto 1 Intervenção sócio escolar apresentada a Universidade Estadual Vale do Acaraú-UVA, com requisito parcial para obtenção de título de licenciatura em pedagogia Orientadora Profª Ms. Lucia de Fátima da cunha. Ceará – Mirim/RN 2011 PAULO HENRIQUE SILVA DE LIMA Intervenção sócio escolar apresentada a…

.............29 2.4.3- Pressupostos Didáticos-Metodológicos...................................................31 CAPÍTULO 3 – O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO E A GESTÃO ESCOLAR: TENDÊNCIAS NA PRÁTICA EDUCATIVA ..............................................................33 3.1 - Concepções da Gestão Escolar.........................................................................34 3.2 – O Projeto Político-Pedagógico e a Gestão Democrática ..................................36 3.3 –

acompanhamento de nenhum familiar, no que na maioria das vezes acaba retardando o processo de ensino aprendizagem da criança. Enfim, e o professor, juntamente com a equipe gestora, deve ter discernimento para lidar com todas as situações, sem esquecer que na sala de aula, ele esta ali para ensinar, para que seja formado cidadãos críticos e conscientes, utilizando formas metodológicas que desenvolva a aprendizagem dos alunos. ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO:…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL São Francisco 2013 NARA LILIANE MENDES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: