Parecer Cne Ceb 20 2009

capazes de criar estruturas promotoras da valorização, visando a contribuir para reverter a dívida histórica do Estado brasileiro para com o segmento de funcionários da educação básica pública. Em 2005, o MEC propôs ao Conselho Nacional de Educação (CNE) a inclusão, nas atuais Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio de uma área específica de educação, não só para a aquisição das competências necessárias para o bom desenvolvimento das…

isto, tem desenvolvido ações conjuntas com Estados e Distrito Federal, de forma a criar as condições necessárias para a melhoria da qualidade dessa etapa da Educação Básica. Com a aprovação da Emenda Constitucional no 59, de 11 de novembro de 2009, a obrigatoriedade do ensino dos 04 aos 17 anos deverá estar garantida até 2016, o que vai ao encontro da Meta 3 do novo Plano Nacional da Educação (em tramitação), que propõe a universalização do Ensino Médio até 2020 (15 a 17 anos),…

da escola até os 14 anos, incluindo a categoria dos adolescentes na escolaridade (idem, 1974). Este fato á origem ao conceito de jovem a partir dos 15 anos. Conceito este que seria a partir de então referência para o ensino supletivo (CURY, 2000, p. 20) que foi regulamentada pela lei nº 5692 em 1971. Somente com a aprovação da nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional,LDB nº 9394/96, o ensino supletivo fica restrito á certificação através da aplicação de exames de suplência…

em: 25 jul. 2013. Figura 17 REDES_DE_APRENDIZAGEM.PNG. Disponível em: . Acesso em: 25 jul. 2013. Figura 18 IMAGEM200010. Disponível em: . Acesso em: 25 jul. 2013. Figura 19 FILE1521309965823.JPG. Disponível em: . Acesso em: 25 jul. 2013. Figura 20 FILE791271781089.JPG. Disponível em: . Acesso em: 25 jul. 2013. 127 Figura 22 FILE000462835310.JPG. Disponível em: . Acesso em: 25 jul. 2013. Figura 23 EDUCACAO_INDIGENA.JPG. Disponível em: . Acesso em: 23 jul. 2013 Figura 24…

de Abril de 1931 e definiram a organização das universidades brasileiras e definição das funções dessas instituições resultado da de Reforma Francisco Campos. Até o surgimento do ensino superior como universidade com aprovação da Lei nr 4.024, de 20 de dezembro de l961 – LDBEN, o ensino superior era visto como elitista, altamente hierarquizado, e rígido e pouco dialogo com a população em geral. Isso possibilitou a organização das instituições de ensino superior de forma isolada. Por…

implícito a existência de um sistema paralelo destinado exclusivamente aos alunos que não tivessem capacidade acadêmica para freqüentar as escolas comuns em razão de suas deficiências físicas, intelectuais, sensoriais ou múltiplas (SASSAKI, 2005, p. 20). Apesar da abertura de espaço ainda ao atendimento educacional especializado em classes e escolas especiais, tais modificações políticas e legais fortaleceram teoricamente a educação inclusiva, apresentando uma redefinição do alunado…

educacional e do rendimento escolar; e) Planejamento; f) Legislação e políticas públicas para a Educação. Sugestões bibliográficas: ALVES, C. E. R.; SOARES, C. C.; SOUZA, M. M.. Relações de Gênero na Educação Infantil. Presença Pedagógica, v. 20, p. 42-48, 2014. BELO HORIZONTE. Secretaria Municipal de Educação. Diretrizes Curriculares Municipais para a Educação das Relações Étnico-raciais. Belo Horizonte: SMED, 2013. p. 1-16. Disponível em:…

Estudos Pós-Coloniais trataremos os conceitos de: Colonização, Colonialismo e Colonialidade (QUIJANO, 2005; MIGNOLO, 2005 & WALSH, 2008). No debate sobre a Interculturalidade, focaremos as Perspectivas Funcional e Crítica (SARTORELLO, 2009 & WALSH,2009). E finalizaremos esse capítulo trazendo a discussão de Educação Intercultural. No segundo capítulo, será tratado o tema da Educação do Campo. Inicialmente discorreremos sobre elementos históricos que dizem respeito à origem da…

iniciando um vinculo com benefícios para ambos. Mas sem conotação educativa para as crianças. Final do século XIX, a elite da sociedade assimilou os preceitos educacionais do Movimento das Escolas Novas, pela influencia europeia e americana. Década de 20 e 30 reivindicações por melhorias de trabalho e condições educacionais para os filhos. Em 1862, Emília Erichsen criava o primeiro jardim de infância, em Castro, Paraná. Em 1923 a primeira regulamentação sobre o trabalho da mulher,…

necessária à sua permanência na escola e prosseguimento acadêmico, tais como formação permanente dos educadores, rede de apoio para as pessoas com deficiência nas escolas e na comunidade, adequação curricular, entre outras ações. E por fim no ano de 2009, foram instituídas as “Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação”, onde em seu Art. 12, pontuou que, para atuar na educação especial, o professor deve ter formação inicial que o habilite para o…