Parecer Arte E Movimento

Movimentos Artisticos do Renascimento à pop art Movimentos Artisticos do Renascimento à pop art Trabalho de pesquisa para a Disciplina de arte, elaborado pela aluna

Trecho de A Arte da Guerra, de Sun Tzu Capítulo V Estratégia do Confronto Direto e Indireto "Comandar muitos é o mesmo que comandar poucos. Tudo é uma questão de organização." Sun Tzu disse: "Comandar muitos é o mesmo que comandar poucos. Tudo é uma questão de organização. Controlar muitos ou poucos é uma mesma e única coisa. É apenas uma questão de formação e sinalizações". Lembre-se dos nomes de todos os oficiais e subalternos. Inscreva-os num catálogo, anotando-lhes o talento…

PARECER HOMOLOGADO(*) (*) Despacho do Ministro, publicado no Diário Oficial da União de 23/12/2005 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO INTERESSADO: Federação de Arte-Educadores do Brasil–FAEB UF: DF ASSUNTO: Solicitação de retificação do termo que designa a área de conhecimento “Educação Artística” pela designação: “Arte, com base na formação específica plena em uma das linguagens: Artes Visuais, Dança, Música e Teatro”. RELATOR: Neroaldo Pontes de Azevedo PROCESSO N.º:

Introdução Vamos apresentar um trabalho sobre diferentes tipos Arte nos finais do século XIX. Arte nova A Arte nova, surgida ainda nos finais do século XIX, nomeadamente em frança e na bélgica, em plena Belle Époque, produziu obras de grande beleza e requinte, utilizando matérias diversos como tecidos, vidro, pedras e madeiras preciosas. Abrangeu os mais variados sectores artístico: a pintura, a arquitetura, o mobiliário, a decoração de interiores e a ourivesaria. Inspirou-se na natureza e

bicicleta mas tem capacidade de resolver plobremas do cotidiano e relacionado ao conhecimento linguistico e logitico matematico. socioafetivo: é um aluno muito calmo educado,querido esta sempre de alto astral AQUISIÇÃO DE CONTEÚDOS (ARTE OU EDUCAÇÃO ÍSICA) MEDIDAS DE MEDIAÇÃO OU MEDIDAS A SEREM TRABALHADAS: (Dinâmicas;Participação; Atividades específicas; Sugestão de acompanhamentos e encaminhamento a especialistas quando necessário) Local e data…

Análise de Obras de Arte. Entre o linear e o pictórico. Presentation Transcript Entre o Linear e o Pictórico Análise de 4 obras de arte“O linear e o pictórico [...] são como que dois idiomas, através dos quais tudo podeser dito, embora cada um tenha sua força voltada para uma certa direção e tenha se concretizado a partir de uma perspectiva diferente” (WÖLFFLIN p. 12). 2. Universidade Federal de Mato Grosso Campus Universitário de Rondonópolis-MT -CURInstituto de Ciências Humanas e Sociais-

A arte nova, surgiu nos finais do século XIX, em França e na Bélgica, no tempo da Belle Époque. Produzia de grande beleza e requinte, utilizando vários matérias desde os tecidos aos vidros, às madeiras e pedras preciosas. Rondou os mais variados sectores artísticos como a pintura, a arquitetura, o mobiliário, etc. A arte nova surgiu também a inspirar-se na natureza e valorizou as linhas ondulantes e curvas, o que sugeria a ideia de movimento. Arte Nova em França

Ver a configuração, 4. Simplicidade, 47. Simplificação demonstrada, 5. Nivelamento e aguçamento, 58. Um todo se mantém, 59. Subdivisão, 61. Por que os olhos com freqüência dizem a verdade?, 64. Subdivisão nas artes, 65. 0 que é uma parte?, 68. Semelhança e diferença, 70. Exemplos tomados da arte, 79. O esqueleto estrutural, 83. Orientação no espaço, 91. Projeções, 95. Qual é o melhor aspecto?, 9. O método egípcio, 102. O escorço, 707. Sobreposição, 112. Qual é a vantagem da…

Modernismo no Brasil? Foi a Semana de Arte Moderna de 1922. Foi um evento ocorrido em São Paulo no ano de 1922 no período entre 11 e 18 de fevereiro no Teatro Municipal da cidade. 2) Em que consistiu a Semana de Arte Moderna de 1922? Como adquiriu importância? A Semana da Arte Moderna constituiu-se no acontecimento que se fez ponta-de-lança das idéias modernistas, que abrangiam todos os campos artísticos, desde a música e a literatura até as artes plásticas. Foi a origem do…

história da arte, segundo Wolfflin HEINRICH WOLFFLIN, Conceitos fundamentais da história da arte. CLASSICO a.) Linear. Valorizacao da linha e do contorno. Olhar percorre a linha e o contorno. Linha e um limite firme. Forma e inabalavel. Linhas regulares, claras e delimitadoras. Representam as coisas como sao. Da a vontade de tocar com os dedos - e tatil. Forca tudo a nitidez do objeto: pressupoe um olhar que de conta de todo o quadro, num unico relance. Concepcao visual unificada.…