Parecer Aluno Com Dificuldade

Professora de Educação Infantil, da Rede Municipal da cidade de Londrina. 2 O texto em diversos momentos possui citações referentes a determinados documentos em relação ao curso de pedagogia. 805 Documental, utilizou documentos como: Parecer 5/2005, Parecer 03/2006, Resolução, n.2 de Maio de 1969, documentos que regulamentaram o curso de Pedagogia, e a própria formação de educadores, desde sua origem. Palavras-chave: “Pedagogo”, “Formação”, “Identidade”, “Diretrizes”. Introdução…

Nome da Escola Parecer Descritivo do xx Bimestre -20xx “Professor nenhum é dono de sua prática se não tem em mãos, a reflexão sobre a mesma. Não existe ato de reflexão, que não nos leve a constatações, dúvidas e descobertas e, portanto, que não nos leve a transformar algo em nós, nos outros e no mundo” Madalena Freire Avaliar na educação infantil tem como objetivo único acompanhar o desenvolvimento da criança, esta avaliação não…

Introdução O presente artigo tem como objetivo compreender e abordar fatores que interferem no aprendizado do aluno, a partir de alguns recortes do filme “Como Estrelas na Terra” analisando as dificuldades de aprendizagem. Trazendo o papel do educador e da escola, mostrando como ambos influenciam diretamente no ensino/aprendizagem do aluno. Para Coimbra (1990), Escola e família são contextos de desenvolvimento dos indivíduos com papéis complementares no processo educativo

objetivo avaliar a visão estratégica do aluno. O resultado não será avaliado por lucro ou prejuízo, mas sim pela visão que o aluno teve sobre a atividade, enxergando os erros e percebendo alternativas para estes. O relatório pode ser feito individualmente, em dupla ou em grupo. Vocês têm a liberdade de escolher se ele será redigido pelo grupo ou por parte do grupo. Essa possibilidade permite filtrar alunos que não participaram do jogo. A nota do aluno será uma média entre resultado…

“Falta na prova significa ausência na prova e não zero. Não é investigar o que o aluno aprendeu”. As frases da educadora e conferencista Jussara Hoffmann que, para muitos, podem parecer provocações, fornecem os pressupostos para o entendimento do conceito do qual ela é especialista: avaliação mediadora. O assunto foi abordado pela palestrante no segundo Encontro de Aperfeiçoamento do primeiro semestre deste ano, aos alunos da Unicamp que integram os programas PAD/PED (Programa de Apoio…

si pelo grau em que conseguem promover a aprendizagem do aluno, pois, as escolas precisam ser bem organizadas e bem administradas para garantir a qualidade da aprendizagem escolar ao aluno. Segundo Libâneo (2004,p.263), uma escola bem organizada e gerida é aquela que cria e assegura condições organizacionais, operacionais e pedagógicos- didáticos que permitem o bom desempenho dos professores em sala de aula, de modo que todos os seus alunos sejam bem- sucedidos em suas aprendizagens. O…

......... 8 9.4. Relatório de Conclusão de Estágio para alunos do curso de Secretaria Escolar ..................... 9 Rua do Carmo, 11 – sala 202 – Centro – Rio de Janeiro – RJ 20011-020 pedagogia@cetap.com.br www.cetap.com.br (21)3181-2840 / 3203-5868 /3203-5869 1 1. Apresentação O Estágio Supervisionado é a atividade desenvolvida pelo aluno, supervisionada pela escola e orientada pelo CETAP, que visa a integração do aluno com o mercado de trabalho e a sua preparação…

professores mas também funcionários, alunos e famílias. Ele precisa ser completo o suficiente para não deixar dúvidas sobre essa rota e flexível o bastante para se adaptar às necessidades de aprendizagem dos alunos Na escola visitada o PPP começou a ser construído em 2011 a comunidade escolar teve acompanhamento do SESI – Serviço social da Industria , eles deram um curso de gerenciamento dessa forma foi construída a sistematização, foram escolhidos pais , alunos , funcionários,…

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS: DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÕES O ensino da Matemática é visto por pais alunos e professores como uma dificuldade a ser enfrentada nas escolas. Isto se deve principalmente a desvinculação da Matemática da sala de aula com a Matemática utilizada no dia a dia. Percebe-se que as séries iniciais, além da importância imediata para a vida do educando, formam uma base para as demais séries, principalmente quanto aos conceitos e relações

ATIVIDADES DE OBSEVAÇÃO ................................................................................... 5. ATIVIDADESCOPARTICIPAÇÃO.......................................... 6. PARECER PSICOPEDAGÓGICO (OLHAR DAS ESTAGIARIAS) 7. PROPOSTA DE INTERVENÇÃO.......................................................................... 8. CONSIDERAÇÕES FINAIS.......