Parceria Prática Escola Família

problemática quando é escolhida necessita passar por uma verificação do contexto sócio-histórico em que se encontra inserida, para que só a partir dessa análise se possa emitir valores a respeito da mesma. Levantamento de Literatura As famílias ocupam papel importante na vida escolar dos filhos, e este não pode ser desconsiderado, pois consciente e intencionalmente ou não, influenciam no comportamento escolar dos filhos. Muitas, infelizmente influenciam negativamente, seja…

Orientações MÓDULO 1 Elaborando o projeto de prevenção Atividade colaborativa 1. Caracterização da escola, dos educandos e da rede social Por meio desta atividade, vocês darão início a uma etapa fundamental da elaboração do projeto de prevenção, que é a caracterização da realidade escolar onde vocês atuam. Assim, as orientações estão organizadas em dois tópicos: conhecendo a escola e os educandos e identificando a rede social. Observem, na figura ao lado, que a estrutura…

CAMPUS DE CARAGUATATUBA CURSO PEDAGOGIA “A FAMÍLIA NO AMBIENTE ESCOLAR” DIORAMA DE SOUZA OLIVEIRA – RA 1111130 GISLENE SELMA RIVELLO – RA 1100817 MARCIA APARECIDA P. POMBO – RA 1104110 RAMIRO RAMOS DE OLIVEIRA FILHO – RA 1111041 VANESSA DE OLIVEIRA SANTOS – RA 1139954 - ILHABELA Caraguatatuba 2013 1 DIORAMA DE SOUZA OLIVEIRA – RA 1111130 GISLENE SELMA RIVELLO – RA 1100817 MARCIA APARECIDA P. POMBO – RA 1104110 RAMIRO RAMOS DE OLIVEIRA FILHO – RA 1111041 VANESSA DE…

INTRODUÇÃO Este trabalho é uma proposta das Atividades Práticas Supervisionadas da disciplina Projeto de Extensão à Comunidade, tendo como desenvolvimento a primeira e segunda etapa. Na primeira etapa o grupo elaborou dois relatórios, o primeiro com as principais ideias sobre a relação escola e comunidade, no segundo um relatório elencando algumas informações sobre a escola pesquisada tendo como foco nas atividades pedagógicas desenvolvidas junto à comunidade.

INSTITUTO DE FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO TEOLÓGICA - IFETE CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ESCOLA E FAMÍLIA, UMA APROXIMAÇÃO NECESSÁRIA ANTÔNIO FLÁVIO DE OLIVEIRA CRUZ - CE 2014 ANTÔNIO FLÁVIO DE OLIVEIRA ESCOLA E FAMÍLIA, UMA APROXIMAÇÃO NECESSÁRIA Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do título de graduada no curso de Pedagogia ao Instituto de Formação e Educação Teológica – IFETE

EAD UNIDADE PEDAGÓGICA DE ITAETÊ CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL I PARCERIA ENTRE ESCOLA E FAMÍLIA Itaetê-Ba 2011 Veraildes Conceição dos Santos PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL I PARCERIA ENTRE ESCOLA E FAMÍLIA Projeto de Estágio apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia/7º período, como parte de exigência da…

E EDUCAÇÃO DOS FILHOS O primeiro contato que a criança tem quando nasce é com a família, e é através desse relacionamento que vai adquirindo conhecimentos, formando sua personalidade, suas convicções e desenvolvendo padrões de socialização. Tais conhecimentos têm influência direta na vida escolar da criança, a qual depende da colaboração familiar para alcançar o sucesso escolar. A família, a sociedade e a escola, cada qual em sua esfera, são responsáveis pela educação das crianças,…

INTRODUÇÃO O estágio supervisionado em Gestão Escolar foi concretizado na Escola Centro de Excelência Professora Zoraide Nascimento com carga horária de 100, horas sendo 52 horas no ambiente escolar e 48 horas em casa. Foi realizado uma observação da instituição, depois uma analisa do Plano de Ação da Gestão Escolar, do Plano de Ação para a Eduacação Infantil e do Plano de ação para a Educação Fundamental I da escola. Após, junto com a supervisora de campo foi escolhido um tema para realizar

1º Pergunta: Nesse sentido, Trabalhe as medidas necessárias para que o processo de inclusão se efetive na escola de Paulo Freire. É na práxis educativa que poderão dar-se as mudanças e transformações na escola em relação à inclusão do aluno deficiente. Como ressalta o autor, a educação sozinha não transforma o mundo, mas sem ela, nada muda. Na atualidade, percebe-se que as escolas encontram sérias dificuldades para lidar com as demandas dos alunos sem deficiência. Quando se trata de crianças

CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO – CEARÁ COORDENADORIA ESTADUAL DE FORMAÇÃO DE EXECUTIVOS ESCOLARES PARA EDUCAÇÃO BÁSICA – CEFEB DÉBORAH MARIA GERMANO DA SILVA A RELAÇÃO FAMILIA E ESCOLA NO SÉCULO XXI ARATUBA – CE 2012 A RELAÇÃO FAMILIA E ESCOLA NO SÉCULO XXI Deborah Maria Germano da Silva1 Artigo apresentado ao curso de pós-graduação do CEFEB, como requisito parcial para a obtenção de título…