Parametros Curriculares Nacional Pluralidade Cultural

com a Política Educacional: os Parâmetros Curriculares Nacional Finalizamos a aula anterior afirmando que, apesar de se diferenciarem pelos níveis, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) estão organizados de modo similar. O primeiro volume de cada um deles apresenta uma reflexão sobre o momento do processo de escolarização, ou seja, indicam o referencial teórico que fundamenta o documento. Os demais volumes dedicam-se aos componentes curriculares. …

PLURALISMO CULTURAL Valderino Aires de Oliveira* *Graduado em Geografia pela Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos (FAFIDAM/UECE). Cursando atualmente o curso de Pós-Graduação em Arte-Educação e Cultura Popular, pela Faculdade de Tecnologia Darcy Ribeiro. SE PREFERIR COLOCAR A REFERÊNCIA DO AUTOR (VOCÊ) AQUI, DEVE VIR LOGO APÓS O NOME E COM A LETRA TAMANHO 8 OU 9. * SEU ARTIGO FICOU EXCELENTE * NOTA – 10,0 RESUMO O presente artigo busca trabalhar a temática do…

refletir sobre como é feita a abordagem dos Temas Transversais, parte integrante dos Parâmetros Curriculares Nacionais, em sala de aula, pelos professores de língua materna no ensino fundamental, das escolas estaduais de Franca-SP. Para tanto, selecionamos como corpus o Caderno do Professor de Língua Portuguesa, Linguagens, códigos e suas tecnologias, volume I, parte integrante da Proposta Curricular de 5ª a 8ª séries do ensino fundamental – Ciclo II do Estado de São Paulo,…

PLURALIDADE CULTURAL Márcia Beatriz Koppe Professor Fernando Fortes de Vargas Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Ciências Biológicas (BID0213) – Pluralidade Cultural 05/12/2012 RESUMO O presente estudo tem o objetivo de refletir o quanto é importante compreender a cultura que compõe a nossa sociedade.Este trabalho serve de apoio para o professor analisar a diversidade de conhecimento, de características étnicas e culturais que estão presentes na sala de

Curso: Serviço Social Polo Cachoeiro de Itapemirim/ES 2014 Introdução De acordo com a Resolução 4,de 13 de julho de 2010 que define as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica a resolução fundamenta-se na cidadania e na dignidade da pessoa o que pressupõe liberdade, pluralidade, diversidade, respeito entre outros e tem como fundamento a responsabilidade que o estado, a família e a sociedade têm de garantir a democratização e prover a inserção, a…

masculina e cristã, menosprezando, na composição curricular, e portanto, nas atividades do cotidiano escolar, as demais culturas, as quais foram relegadas à inferioridade, inclusive no aspecto social. Atualmente, a globalização, multiculturalismo, questões de gênero e de raça, novas formas de comunicação, manifestações culturais e religiosas, diversas formas de violência e exclusão social configuram um variado cenário social, político e cultural. Para que se efetive um avanço na formação docente

MULTICULTURALISMO 4 ANÁLISE CRITICA 7 VALORIZAÇÃO A DIVERSIDADE E O MULTICULTURALISMO 8 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 9 INTRODUÇÃO Este desafio visa nortear as festividades da escola Saber Conviver de acordo com o Projeto Pedagógico Curricular que foi construído de modo a assegurar o respeito a diversidade e ao multiculturalismo. Assim, com o objetivo de estar em harmonia com o discurso promovido pelos funcionários, professores e administradores da escola, serão organizadas,…

QUESTIONÁRIO 1) O que são os PCNs? Os Parâmetros Curriculares Nacionais referências para o Ensino Fundamental e Médio de todo o país e servem para nortear o professor a realizar a pratica docente. 2) De onde vem? Quem os elaborou? O processo de elaboração dos Parâmetros Curriculares Nacionais teve início a partir do estudo de propostas curriculares de Estados e Municípios brasileiros, da análise realizada pela Fundação Carlos Chagas sobre os currículos oficiais e do contato com…

• Registrar os momentos mais significativos deste curso. • Servir como parâmetro para o planejamento de futuras ações pedagógicas . • Apresentar a modalidade de ensino à distância como uma oportunidade séria, viável e legítima para a aquisição de uma graduação. 3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 3.1 Dialogando sobre os Temas Transversais Os Parâmetros Curriculares Nacionais propõem uma educação vinculada ao exercício da cidadania e escolheram, com base…

HUMANOS E DIVERSIDADE CULTURAL Irani Oliveira Ferreira Moitinho. APRESENTAÇÃO A diversidade lingüística constitui elemento fundamental da diversidade cultural, reafirmando o papel fundamental que a educação desempenha na proteção e promoção das expressões culturais, tendo em conta a importância da vitalidade das culturas para todos, incluindo as pessoas que pertencem a minorias, tal como se manifesta em sua liberdade de criar, difundir e distribuir as suas expressões culturais…