Parametros Curriculares Nacionais Historia

HISTÓRIA DO AMAPÁ: UMA ANÁLISE DA HISTÓRIA DO AMAPÁ COM BASE NA GRADE CURRICULAR DO CURSO DE HISTÓRIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ – UNIFAP MACAPÁ 2011 RESUMO Este trabalho de pesquisa, busca analisar a História do Amapá tendo como base a grade curricular do Curso de História da Universidade Federal do Amapá – UNIFAP. Esta análise busca expor de forma sucinta a riqueza da História do Amapá, em especial as origens indígenas

às diversidades e ao multiculturalismo que são encontrados em quatro documentos: na lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e no Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil, Volume 1. Também Realizamos uma pesquisa na internet e analisamos uma festa de comemoração…

Bertoleti ** Resumo De acordo com as novas perspectivas teóricas de ensino da língua e as orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais e de outros renomados teóricos no que se menciona a uso dos Gêneros Textuais, considerando ser de extrema importância a utilização da diversidade textual nas salas de aula, para conexões entre as atividades discursivas sugeridas pela escola e a história do aluno na sociedade, vê- se o uso de gêneros textuais diversificados como uma forma de…

Introdução O multiculturalismo surgiu nos Estados Unidos, como um movimento social em defesa das lutas dos grupos culturais negros e de outras minorias, e como abordagem curricular contrária a toda forma de preconceito e discriminação no espaço escolar. No Brasil, esse movimento eclodiu a partir do século XX, com o grande desafio escolar de romper com estruturas rígidas de segregação e exclusão cultural, já que o preconceito é uma questão afirmadamente histórica em nosso País. Muitas…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS ESCOLA NORMAL SUPERIOR CURSO DE PEDAGOGIA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Manaus/Am 2014 LEONARDO VIEIRA BRAZÃO Parâmetros Curriculares Nacionais Manaus/Am 2014 Parâmetros Curriculares Nacionais Os parâmetros curriculares nacionais foram criados para que a disciplina de história fosse reconhecida e para proporcionar reflexões sobre sua importância na formação dos…

preconceitos, cultura, religião e como estas questões devem ser trabalhadas em sala de aula, no dia a dia. Assim a equipe pedagógica da Escola Municipal Saber Conviver, que vai completar um ano de efetivo trabalho escolar, elaborou um Projeto Pedagógico Curricular que prima pelo respeito às diversidades e ao multiculturalismo de acordo com as determinações legais que amparam a Estrutura e Organização da Educação em nosso país. Uma vez que o respeito às diferenças faz parte das aulas, da…

documentos nacionais curriculares para o respeito e incentivo a diversidade cultural e as praticas de multiculturalismo na escola. O trabalho se encontra dividido em três partes distintas apresentando situações que propõem o desenvolvimento de competências e habilidades adquiridas no decorrer das aulas, de modo que os três correspondam aos objetivos estabelecidos para o mesmo. O primeiro passo se realiza a partir da pesquisa e analise das leis e parâmetros legais oficiais presentes…

RELACIONADOS A DIVERSIDADE MULTICULTURALISMO DE ACORDO COM A LEGISLAÇÃO VIGENTE DOCUMENTO: PRINCIPAIS ASPECTOS ABORDADOS NOS DOCUMENTOSRELACIONADOS AO RESPEITO ÁS DIVERSIDADESE AO MULTICULTURALISMO. LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL. (LDBEM 9.394/96) A atual LDB (Lei 9394/96) foi sancionada pelo presidente Fernando Henrique Cardoso e pelo ministro da educação Paulo Renato em 20 de dezembro de 1996. Baseada no princípio do direito universal à educação para…

abordados os principais aspectos relacionados à diversidade e o multiculturalismo na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional LDBEN 9.394/96, nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e no Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil, Volume 1. No segundo passo foi feita uma análise crítica referente à comemoração do dia das mães em

breve panorama sobre o multiculturalismo e a educação. Inicia-se com a apresentação dos principais aspectos abordados na LDBEN 9.394/96, nos Parâmetros Curriculares Nacionais, nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Em seguida abordará o desenvolvimento de um projeto pedagógico para a realização de uma festa familiar…