Parametros Curriculares Nacionais Ensino Medio Historia

uma reflexão acerca da prática de ensino de Língua Portuguesa, disciplina muitas vezes condenada a poder trabalhar qualquer coisa, condenada a ser maçante ou, muitas vezes para quem cai no processo de trabalhar a inovação sem preparo, em algo extremante subjetivo e sem fundamentos. O que é mesmo a disciplina de Língua Portuguesa e por que ela consta no currículo obrigatório? Segundo Soares (2002), a disciplina Língua Portuguesa tornou-se disciplina de ensino obrigatório apenas no fim…

Portugueses ao Brasil e o Ensino Informal de Português como Língua Estrangeira o 1549  Início da Educação Formal no Brasil Durante o Período Jesuítico  Os Línguas o 1554  Fundação de Escolas Jesuítas em São Paulo de Piratininga o 1576  Plano de Estudos da Companhia de Jesus e os Cursos de Letras o 1639  Publicações de Gramáticas e Dicionários o 1758  A Proibição do Tupi e o Fortalecimento da Língua Portuguesa o 1759  O Alvará de 28 de Julho o 1808  O Ensino…

da legislação vigente, tais como as diretrizes curriculares nacionais. Objetivando analisar as conseqüências ou resultados produzidos, pela introdução de conteúdos e práticas no âmbito da educação de acordo com o exposto no Parecer CNE/CP 03/2004 e Resolução 01/2004. Esta reflexão foi feita através de leituras dos livros DCN DA EDUCAÇÃO BÁSICA E PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS. Palavras-chave: Preconceito. Etnias. Bases curriculares. 1 INTRODUÇÃO Nossa proposta com esta…

do Estado do Pará e-mail: ruamzorro15@hotmail.com INTRODUÇÃO DO ENSINO DE GEOGRAFIA COMO PRESSUPOSTO PARA A COMPREENSÃO DA GEOPOLÍTICA NO ESPAÇO VIVIDO E GLOBAL DOS ALUNOS DA 6°SÉRIE/7°ANO. 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho discute a partir das percepções dos alunos e professores da Escola de Ensino Fundamental e Médio Profª Zulima Vergolino Dias, localizada no município de Ananindeua, sobre a “introdução do ensino de geografia como pressuposto para a compreensão da geopolítica no

Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) Art. 2º A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. XII - consideração com a diversidade étnico-racial. (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013) Art. 26. Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter…

multiculturalismo. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96). A LDB determina que a Educação Artística seja componente curricular obrigatório no ativo do Ensino Básico (pré-escolar; art., 26, § 2º). O objetivo é o desenvolvimento cultural dos alunos. Continua a exigência de uma língua estrangeira moderna a partir da 5º série, e pedem-se duas línguas (uma opcional, de acordo com as possibilidades da instituição) no ensino Médio. O ensino Religioso passa a ser…

passos: 1º. Passo: Elaboração de um quadro ao qual se relaciona diversidades ao multiculturalismo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Parâmetros Curriculares Nacionais, Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, Referencial curricular Nacional para a Educação Infantil,Volume 1. 2º. Passo: Foi feita uma análise crítica, observando à diversidade e o multiculturalismo em…

Projeto Pedagógico Curricular. 2. DESENVOLVIMENTO PASSO 01 Imagine que você faz parte da coordenação pedagógica da Escola Municipal Saber Conviver e precisa apresentar aos professores os principais aspectos relacionados a diversidade e ao multiculturalismo observados no Projeto Pedagógico Curricular da escola. Faça um levantamento dos principais pontos presentes na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN),…

PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS: REFLEXÕES DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Caderno Pedagógico Ceduc@ - Cegew@ 5516 1 APRESENTAÇÃO Prezado (a) Cursista, A proposta de curso a distância destinada à formação continuada dos professores e profissionais da educação que, como você, se encontra no exercício de atividades educacionais nas escolas do país. Você participará de um curso cuja proposta focaliza-se no oferecimento de oportunidades de aprendizagem voltadas para o desenvolvimento de…

ABORDAGENS NO ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA Juazeiro, 2015 TUTORA A DISTÂNCIA: Odete Aléssio Pereira TUTORA PRESENCIAL: Sheila Mauela Gonçalves Borges Valença Gilmar Ferreira dos Santos – RA: 8117742060 Isabel Nascimento de Carvalho – RA: 410941 Mailla Nayana Angélica de Souza Marques – RA: 410004 MÉTODOS E ABORDAGENS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Produção de material escrito em língua Portuguesa, para avaliação da disciplina de Métodos e Abordagens no ensino de…