Trabalho ED e EOBE

Polo de Apoio Presencial de Hortolândia – SP, Letras - Licenciatura em Língua Portuguesa e Língua Inglesa, Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade.

Alessandre Gonçalves de Lima - RA 2809671750
Alexandre Pereira do Carmo – RA 2858149743
Eduardo Oliveira Brandão – RA 2809658324
Erika do Nascimento Bianchi Savazi – RA 2870935384
Thais Alves de Oliveira – RA 2855176777

Desafio Profissional

Hortolândia, 15 de abril de 2015.

INTRODUÇÃO

Este trabalho teve como objetivo, relatar a importância do MULTICULTURALISMO e a DIVERSIDADE em uma estrutura educacional. Esses pontos citados no trabalho apresentado, são fundamentais em Currículo pedagógico, ou seja, saber os fundamentos das leis, analisar projetos, investir em aulas diferentes, interpretar seus alunos são fatos importantes ao trabalho de um Educador (professor).

Documento
Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96).
A LDB determina que a Educação Artística seja componente curricular obrigatório no ativo do Ensino Básico (pré-escolar; art., 26, § 2º). O objetivo é o desenvolvimento cultural dos alunos.
Continua a exigência de uma língua estrangeira moderna a partir da 5º série, e pedem-se duas línguas (uma opcional, de acordo com as possibilidades da instituição) no ensino Médio.
O ensino Religioso passa a ser disciplina de oferta obrigatória nas escolas públicas, com matrículas facultativas e sem ônus para os cofres públicos (art., 3).
Classificação das instituições de ensino (art. 20): poderão ser enquadrada nas categorias privadas, comunitária, confessional, e filantrópica. A escola confessional deve poder continuar acumulando, em casos específicos na forma da lei, as funções e atribuições da filantrópica.
Estimulo à educação à distância. Esta disposição é bem relevante, considerando as dificuldades de acesso à escola por parte das populações de