Paramentros Curriculares Nacionais

Valneide Oliveira Leite Brumado 2012 INTRODUÇÃO A escola tem o papel de formar o aluno para o exercício de cidadania, do trabalho e continuar aprendendo ao longo da vida. Esta é a orientação da Lei de Diretrizes de Bases e das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino no Brasil. Ampliar a cidadania é um dos objetivos principais que devem orientar o trabalho pedagógico, e por causa disso, a escola tem que buscar o desenvolvimento de competência e habilidades que permitam…

Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) - Ensino Fundamental 1 e 2 – Meio Ambiente - Justificativa: Perpectiva ambiental consiste num modo de ver o mundo quanto a interrelações e a interdependência, em diversos elementos na constituição e manutenção da vida. Na educação, contribui para evidenciar princípios da diguinidade do ser humano, enquanto há um trabalho, da participação, da conresponsabilidade, da solidariedade e da equidade. - A questão ambiental: A humanidade aumenta a sua capacidade de

crianças de que a nossa casa e o mundo onde vivemos . REFERENCIAS BRASIL. Paramentros Curriculares Nacionais : meio ambiente . MEC. Secretaria de educação . Fundamental. 2 . Ed. Rio de janeiro : DP,2000. CHAVES , E. O. A pedagogia dos projetos de aprendizagem .Disponivel em :<htt://WWW.paideia. .com.br>. Acesso em: 15 de setembro de 2.010. DEWEY,P. Experiencia e educação . Traduçao de Anisio Texeira. 2. Ed. São Paulo: Ed. Nacional, 1976 FREIRE, P. Professora sim , tia não :…

teremos uma sociedade justa combinando com a prática de valores éticos. 4 – REFERÊNCIAS - http://www.jornalagora.com.br/site/content/noticias/detalhe.php?e=5&n=24052 –Acesso em 05/10/2012 - Parâmentros curriculares nacionais: apresentação dos temas transversais: ética/ Ministério da Educação. Secretaria de Educação Fundamental.-3.-Brasília: A Secretaria, 2001. -:…

Referências: Bonduki, Sonia. Ciências, 2º ano: ensino fundamental/Sonia Bonduki, Carolina Reuter Camargo. - 2.ed. - São Paulo: EBEP, 2011. il. (Brasiliana) PCNs. 3º e 4º ciclos do ensino fundamental: introdução aos parâmentros curriculares nacionais/Secretaria de Educação Fundamental – Brasília: MEC/SEF, 1998. Revista: Projeto Escolares do 1º ao 5º ano-ano5 nº 44. Pintura em garrafas- Coleção Aprenda e faça www.sedes.com.br/orienta.pdf – acesso em 10 de setembro de 2012

com mais freqüência no Brasil na segunda metade da década de 60, com a assinatura do acordo MEC em 1966, época em que são editados em grande quantidade para atender a demanda de um novo contexto escolar em surgimento. Em 1985, criou-se o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), que vem ao longo dos anos se aperfeiçoando para atingir seu principal objetivo: educação de qualidade. Por meio da pesquisa que realizamos na Escola Municipal Padre Mateus Elias, onde atuamos como…

tem o caráter político e cultural e reflete os interesses, as aspirações, as dúvidas e as expectativas da comunidade escolar . Mas, também vale ressaltar que, apesar do currículo das escolas não terem assimilado as mudanças impostas pelas leis nacionais e internacionais, esta modalidade de ensino constitui um universo de descobertas e de interação entre aspectos sociais, culturais, políticos e pedagógicos. E ainda, que estamos vivenciando um momento de transição, e as mudanças nunca são fáceis.

colaboração. No entanto, através desse trabalho e das entrevistas pude ter certeza de minha escolha feita pelo curso de pedagogia e conquistei contribuições significativas para minha prática docente num futuro bem próximo. REFERÊNCIAS Parâmentros curriculares nacionais: apresentação dos temas transversais: ética/ Ministério da Educação. Secretaria de Educação Fundamental.-3.-Brasília: A Secretaria, 2001.

Education – ISCED.1997.disponível em: http//www.uis.unesco.org/ev.php?id=7433_201&id2=do-ToPiC acesso em 30/maio se 2010. Disponível em http://ojs.c3sl.ufpr.br/ojs2/index.php/jpe/article/viewFile/26301/17502 Acessado em 12/10/2012. Parâmentros curriculares nacionais: apresentação dos temas transversais: ética/ Ministério da Educação. Secretaria de Educação Fundamental.-3.-Brasília: A Secretaria, 2001. Disponível em…

qualitativamente adequada e em quantidades compatíveis com sua capacidade de renovação, em soluções economicamente viáveis de suprimento das necessidades, além de relações sociais que permitam qualidade adequada de vida para todos. (PARAMENTROS CURRICULARES NACIONAIS,1997, p.12) O conceito de desenvolvimento sustentável foi utilizado pela primeira vez na Assembléia Geral das Nações Unidas em 1979, indicando que o desenvolvimento poderia ser um processo integral que inclui dimensões culturais