Paragrafos Lingua Portuguêsa

familiaridade no trabalho com a leitura, o docente da área tem de abrir caminho para os colegas e abordar os gêneros de que as outras disciplinas não tratam Sérgio Miranda |< < Página de > >| Quando se fala em leitura, cobra-se do professor de Língua Portuguesa uma postura parecida ao do malabarista que faz girar vários pratos ao mesmo tempo e não pode deixar nenhum cair. De relatórios científicos a romances, de biografias a relatos de viagem, espera-se que ele aborde…

teórica defende que o aprendizado da Língua sinalizada deve preceder o da Língua oral, utilizada na comunidade a qual o surdo pertence. Nesta proposta entende-se a Língua sinalizada como materna para o sujeito surdo, devido suas características, por primazia visual, que compensam eficazmente a falta de comunicação, situação imposta pela deficiência auditiva. A Língua sinalizada é reconhecida como L1, ou primeira Língua. Por serem as principais características das Línguas oficiais, que…

único volume, com 86 páginas. O Sistema Braille em nosso país foi plenamente aceito empregando-se toda a simbologia originalmente adotada. Porém, no decorrer dos anos, foram necessárias algumas alterações em razão de reformas ortográficas da Língua Portuguesa. Em 1962, a Lei 4.169, de 4 de dezembro, oficializou as convenções Braille para uso na escrita e leitura dos cegos, além de um código de abreviaturas Braille. Nos últimos anos da década de 1990, foi instituída a Comissão Brasileira…

apesar da lei da cota muitos deficientes auditivos não têm acesso a estudos ou ajuda para se desenvolver ou se preparar para o mercado de trabalho, pois não existem muitas escolas especificas para esse tipo deficiência. Para auxiliar eles foi criada a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) que e uma junção de gestos para expressar suas idéias. Desenvolvimento A audição como os outros sentidos e muito importante para o nosso desenvolvimento como…

Língua Portuguesa para INSS Teoria e questões comentadas Prof. Fabiano Sales – Aula Demonstrativa AULA DEMONSTRATIVA Redação Oficial – Aspectos Gerais 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. SUMÁRIO Apresentação Objetivo do Curso Cronograma, Conteúdo e Metodologia do Curso Redação Oficial - Conceito Características Impessoalidade Linguagem dos Atos e Comunicações Oficiais Padrão Culto da Língua Formalidade Concisão Clareza Grafia de Numerais Pronomes de…

lembre-se de que seu texto é um texto acadêmico que deve seguir a norma padrão da língua Portuguesa e atentar à coesão e coerência textuais. Seu texto pode/deve basear-se em leituras , pesquisas , mas de forma alguma deve conter cópias de trechos de outros textos ,sem as devidas citações , caso seja necessário,ou de outros colegas. Não faça parágrafos com menos de 4linhas!Use times 12 , cor preta e e nunca apenas 1 parágrafo. Pode-se defini-la como: Ciência da linguagem verbal que tem…

diferença linguística existente entre a Língua Portuguesa e a Língua Brasileira de Sinais (LlBRAS), a motivação dos alunos da escola para participarem de atividades práticas e uma adaptação de material didático para os alunos acompanharem as aulas de química. Verificou-se também que em LIBRAS, não existe sinais químicos oficiais. Diante dessa realidade, os alunos surdos têm um vocabulário escrito muito restrito, em virtude de a Língua Portuguesa ser a segunda língua do surdo, o processo…

PLANO DE AULA Faixa Etária: 4º ano Área de Formação: Língua Portuguesa Objetivos: • Ler textos verbais e não verbais “em diversos gêneros textuais, atribuindo-lhes significação, reconhecendo a intencionalidade e o processo de interlocução. • Identificar um tema de um texto. • Perceber a importância dos recursos lingüísticos para seqüenciação de idéias. • Utilizar os sinais de pontuação, segundo as regras da língua. Conteúdo: • Unidade temática •…

Professoras: Cristiane Roveda Gonçalves Series: 1º ano 1 2º ano 2 3º ano 1 Curso: Ensino Médio Turno: Matutino PLANO DE CURSO DE LÍNGUA PORTUGUESA Gramática, Literatura e Produção Textual Ensino Médio  PLANO DE CURSO DE LÍNGUA PORTUGUESA Gramática, Literatura e Produção Textual O processo de ensino aprendizagem de Língua Portuguesa pressupõe uma visão sobre o que é linguagem verbal. Ela, a linguagem…

Tema: A web 2.0 como recurso de ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa nos alunos da 12º classe da escola do II ciclo António de Carvalho Bettencourt no município da Baia-Farta TITULO: CONSTRUÇAO DE TEXTOS EMPREGO DOS SINAIS DE PONTUAÇÃO Introdução 1.1 Campo de acção da Investigação Justificativa Objectivo Geral Propor a inclusão de algumas ferramentas da web 2.0 como recurso auxiliar no ensino da língua portuguesa nos alunos da 12 classe da escola do II ciclo António de Carvalho