Filosofia e ciência

1- O educador Rubem Alves (1933) estabelece uma relação entre o inicio da Filosofia o inicio da Ciência. Que relação é essa?Rubem Alves retrata parte da história da ciência, citando a mudança do paradigma da Era Medieval, em queimperava o representante da ordem eclesiástica, para o qual a explicação dos fatos estava no passado. Com os fundamentos apresentados pelos filósofos naturais estabelece-se a preocupação de aprender apartir da natureza. Esse aprendizado dá início aos métodos indutivo e dedutivo, de que a ciência se utiliza. Para Rubem Alves, a dedução é ineficiente para a ampliação do conhecimento, aplicando-se somenteem questões de lógica, de raciocínio matemático; por outro lado, a indução, para progredir, requer informações sobre fatos, sendo o resultado da sua aplicação uma probabilidade. Neste ponto, RubemAlves deixa de falar apenas de fatos e razão, para afirmar que o método probabilístico tem um elemento de crença, por força dos costumes, da repetição. Deparamo-nos com uma análise bastante clara sobreo pensamento filosófico do positivismo, para o qual tudo se limita aos fatos. Em contraposição a esse movimento, Rubem Alves, concordando com Kant, sugere que ao se limitar a fatos os cientistasevitam os conflitos, de vez que as decisões podem ser tomadas por métodos precisos e objetivos. Porém, esse método não propicia o alcance da explicação pretendida. A simplicidade da correlação entre causae efeito, de seu lado, também não oferece conhecimento,…

Capitulo 1 : AS MUDANÇAS NA MORDENIDADE Chamamos modernidade ao período que se esboça no Renascimento, desenvolve-se na Idade Moderna e atinge seu auge na Ilustração, no século XVIII. O paradigma da racionalidade que então se delineia é o de uma razão que, liberta de crenças e superstições, funda-se na própria subjetividade e não mais na autoridade, seja do poder político absoluto, seja da religião. De fato, estava sendo gestado um novo período da história ocidental, com mudanças em…

FUNDAÇÃO OSWALDO CRUZ - FIOCRUZ Casa de Oswaldo Cruz - COC Programa de Pós-Graduação em História das Ciências e da Saúde - PPGHCS A REVOLUÇÃO CIENTÍFICA: CONTINUIDADES E DESCONTINUIDADES NA HISTÓRIA DAS CIÊNCIAS Por: Tarcila Garcia Trabalho final da apresentado à disciplina História e Historiografia das Ciências Agosto 2013 A REVOLUÇÃO CIENTÍFICA: CONTINUIDADES E DESCONTINUIDADES NA HISTÓRIA DAS CIÊNCIAS 1. Introdução Os debates em torno de questões científicas…

interpretação sobre a IDADE MEDIEVAL segundo o autor Hilário Franco Junior. O referido texto será analisado dentro da perspectiva da seguinte afirmação: “Os historiadores estão condenados a reescrever continuamente a História”. Quando (...) impõe-se uma nova abordagem, um novo paradigma se constitui até ser contestado por outro, e assim sucessivamente. Nossa pretensão com este trabalho é discutir a ideia de que o estudo e ensino da Idade Medieval pode partir de diferentes pontos de…

instaurar uma Ética da razão pura prática. Por isso, podemos caracterizar a Ética antes de Kant como pré-Kantiana. A origem da Ética moderna aplica-se a uma ampla e profunda mudança das estruturas, das condições históricas e dos universos simbólicos da civilização ocidental, mudança esta que trouxe o declínio e o fim da Ética cristão-medieval como forma de um ciclo civilizatório que chegava ao seu termo. Esta época de transição entre Idade Média e os tempos Modernos é chamada de…

"A ciência, como é conhecida nos dias de hoje, teve seu início no século XVII, quando a Europa, após um longo período de guerras religiosas, estabeleceu um novo modo de vida, marcado pelos grandes descobrimentos marítimos, pela exploração comercial e pelo desenvolvimento industrial (BRONOWSKI, 1990, p. 85). Quando a idéia de natureza foi posta em foco pelo pensamento, tornou-se tema de intensa e prolongada meditação e constituiu-se como matéria de estudo, as ciências naturais. No…

freqüentemente usado como equivalente a "ciência ou teoria do conhecimento científico". Os autores distinguem escolásticos chamá-los de "epistemologia" ou estudo do conhecimento e pensamento em geral, a epistemologia ou teoria do conhecimento chamado de maneira concreta científica. Hoje, no entanto, o termo "epistemologia" tem vindo a expandir o seu significado e é usado como sinônimo de "teoria do conhecimento". Assim, as teorias específicas de conhecimento são também epistemologia, por…

R ev ist a ISSN 1 6 46 -7 40X online a n o 4 ● n úm e ro 5 ● 2 0 0 8 FICH A TÉ CN I CA Título: A Memória Social para o futuro: História, alteridade e cidadania[*] Autor(es): Judite Gonçalves de Freitas Fonte: Medievalista [Em linha]. Nº5, (Dezembro 2008). Direc. José Mattoso. Lisboa: IEM. Disponível em: http://www2.fcsh.unl.pt/iem/medievalista/ ISSN: 1646-740X Resumo O ensaio aqui apresentado procede a uma concisa reflexão sobre o papel social da História na…

gerou uma busca para atendê-la. A geração atual esta criando melhores condições para serem usufruída pelas gerações posteriores e assim a história ocupa a evolução dos tempos, de tal maneira que o hoje se torna uma repetição do ontem em que as pessoas executam do mesmo modo que seus antepassados as tarefas mais básicas e elementares sem perceberem que num tempo passado houve uma mudança de hábito e assim perpetuou-se até que outra mudança ocorra. Para exemplificar tem-se o que foi…

idade média é o período da história da humanidade em que a idéia de Deus mais exerceu influencia sobre a vida das pessoas. Para tal, realizaremos uma breve exposição do esquema conceitual que define toda a medievalidade: Deus, homem e religião. Depois apontaremos as implicações culturais e sociais que invariavelmente se desdobram desse esquema conceitual.. 2 O ESQUEMA CONCEITUAL:AS IDÉIAS DE DEUS, HOMEM E RELIGIÃO O tripé medieval: Deus, Homem e religião é…