Paradigma Subjetivo E Histórico Crítico

argumentativo, chegando ao entendimento consensual. Desenvolve, ainda, um conceito de racionalidade baseada no diálogo, simbolicamente mediada, que liberta os sujeitos e os capacita à emancipação. Propõe ações coletivas e democráticas que agucem o pensamento crítico, reflexivo e comunicativo, tão importante na educação formal. O objetivo do trabalho é explorar as contribuições da Teoria da Ação Comunicativa com vistas a construir uma nova prática educativa. Face ao exposto, necessitamos…

de um só princípio. A visão positiva dos fatos abandona a consideração das causas dos fenômenos (Deus ou natureza) e pesquisa suas leis, vistas como relações abstratas e constantes entre fenômenos observáveis. Segundo Comte, que adota critérios histórico e sistemático, outras ciências abstratas antes da Sociologia, atingiram a positividade: a Matemática, a Astronomia, a Física, a Química e a Biologia. Assim como nessas ciências, em sua nova ciência inicialmente chamada de física social…

seio de seus trabalhos enquanto professor. A pratica de pesquisa educacional deve ser estimulada não apenas a nível de educação superior, de extensão, mas na base, no conceito inicial de suas vivências escolares, trazendo em sua vida um sentimento critico e curioso de sua vida, e dos fatos que o cercam. Desafiar, conhecer, praticar, descobrir faz parte de um mundo novo e inusitado, que não apenas compete a uma elite predominante, mas exige dedicação, esforço, pratica, pratica de…

produção do conhecimento. O método é o principal condutor da pesquisa científica e ajuda sendo o foco orientador da investigação. A metodologia pode ser vista como um meio que pode aumentar as habilidades de observação e análise, ampliando o senso critico que irá conduzir o aluno tendo como características a instrumentalidade e reflexão. Os principais objetivos de acordo com Barros e Lehfeld (2007) são: Priorizar o método científico que o difere de outras formas de conhecimento;…

especificidade das disciplinas, viabilizando a possibilidade de um pensar que possa se complementar em um outro, desenvolvendo assim a inteligência. Assim, o homem passa a percorrer um caminho de filtragem e ao mesmo tempo de assimilação de um novo paradigma, o qual valoriza a solidificação de um saber permeado pela aprendizagem significativa, de um conhecimento calcado em ações que transformem e construam um novo conhecimento, em detrimento de aprendizagens mecânicas, às quais reduzem…

Assim, é correto afirmar que a Filosofia nasce como: (A) conhecimento dos astros; (B) organização do mundo; (C) conhecimento racional da ordem do mundo; (D) amor aos poetas; (E) oposta ao conhecimento. Em relação ao que se chama de senso crítico da filosofia é correto afirmar que: (A) depende de argumentos de autoridade; (B) está sempre relacionado a uma religião; (C) se constitui de um aspecto negativo que rejeita os preconceitos e de um aspecto positivo que interroga o…

Historia I. Prof. Agustinho Junior Olanda Coe Picos-PI 2014 RESUMO Este trabalho traz a problemática do que é considerado ciência para o Positivismo, Historicismo, Marxismo, explicando a formação e a base de cada um desses paradigmas e no fim busca chocar as diferenças e semelhanças encontradas entre os três, para melhor entendimento da problemática. Palavras-chaves: Positivismo. Historicismo. Marxismo. ABSTRACT This work…

culturais e sociais existentes, a Teoria da Constituição propõe uma nova análise que busca contrapor a questão, excessivamente, normativa e unilateral, refletindo o fenômeno jurídico para além do Estado Nação. A Teoria da Constituição, com esse enfoque crítico-reflexivo, busca problematizar as abordagens unilaterais das outras disciplinas, superando as análises realizadas por elas, criticando as tradições e as formas que estas disciplinas lidam com o fenômeno jurídico e, ademais,…

suas implicações recíprocas”. Hegel acredita no caráter dialético do conhecimento, que seria uma síntese entre a racionalidade e a realidade. Por último Gaston Bachelard acredita no conhecimento como produto de uma relação que se dá em um contexto histórico, resultando numa realidade de utilização política, ideológica e econômica do saber científico e a possibilidade de dominação que faculta. 1.3) Conhecimento e verdade A verdade é um atributo de uma proposição de carater…

Dá-nos por vezes, informações erradas, pois não vai até ao fundo da questão; Ametódico – não segue determinadas regras/métodos; Assistemático – não é organizado; Acrítico – muitas vezes é entendido como dogmático (como verdade incontestável); Subjetivo – não é rigoroso nem preciso e depende de cada pessoa e da sua opinião. 1.1.1 O Conhecimento do Senso Comum pode formar-se de várias maneiras – Por experiência pessoal; – Por meio de testemunho dos outros; –…