RESUMO DO LIVRO PARADGMAS EM PSICOLOGIA SOCIAL: A PERSPECTIVA LATINO-AMERICANA

UFMT UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO CURSO DE PSICOLOGIA DISCIPLINA: PSICOLOGIA SOCIAL III PROFESSORA: ADRIANA MARQUES ALUNO: GUSTAVO COUTO RESUMO DO LIVRO PARADGMAS EM PSICOLOGIA SOCIAL: A PERSPECTIVA LATINO-AMERICANA O que há de novo na psicologia social Latino-Americana? É lugar comum argumentar que empreendimentos científicos não são nem poderiam ser vistos como neutros. Não é preciso lembrar que a ciência nunca foi “neutra”, uma vez que, na maioria dos casos, suas preocupações, focos e objetivos são determinados por necessidades percebidas e abordadas na sociedade em conjunturas históricas particulares. A maior suscetibilidade das ciências sociais aos impactos advindos de forças sócio-econômicas, incluem-se notadamente a psicologia e a ciência política dentre aquelas mais marcadas por pressões societárias. Para compreender, então, a emergência de um novo “paradigma” na psicologia social, devemos lembrar qual o contexto do qual emerge o pensamento sócio-psicológico e psicológico na América Latina que não tem tradicionalmente respondido às demandas associadas a fatores econômicos e sociais do seu processo de desenvolvimento. Ao contrário, as ciências psicológicas na américa Latina têm sido em geral imitações pobres e grosseiras das ciências das sociedades industrializadas. A psicologia e a psicologia social foram por longo tempo apenas imagens de espelho de suas contrapartidas mais dinâmicas no Atlântico Norte, carentes no entanto de…

A IDÉIA DE QUE O INTENTO DA PSICOLOGIA É PREVER E CONTROLAR O COMPORTAMENTO DOS ORGANISMOS, VALENDO-SE DA OBSERVAÇÃO DA AÇÃO DE ESTÍMULOS AMBIENTAIS IMEDIATOS SOBRE O COMPORTAMENTO, TOMANDO PARA ESTUDO APENAS O QUE PODIA SER EMPIRICAMENTE OBSERVADO; * BEHAVIORISMO RADICAL- TEVE COMO FIGURA PRINCIPAL B.F. SKINNER, QUE AO ROMPER COM AS IDÉIAS DE WATSON PROPÕE IDÉIAS QUE FORAM DENOMINADAS DE “NEOBEHAVIORISMO”. TAMBÉM DEFENDE QUE É PRECISO ESTUDAR O COMPORTAMENTO DOS ORGANISMOS PARA…

CURSO DE PSICOLOGIA REPENSANDO A HOMOSSEXUALIDADE E SEUS PARADGMAS São José dos Campos 2015 O presente trabalho foi elaborado como proposta da disciplina Psicologia do Cotidiano, ministrada pela Profª. Dra. Christiana Strauss, e para objeto de estudo foi eleito pelo grupo um tema específico, sendo ele Orientação sexual, onde foi focada a…

para os discentes, e uma didática planejada com finalidades e objetivos para uma educação que se realiza numa sociedade de múltiplas culturas. Desenvolvimento Linha tradicional A prática educativa está presente nas ações humanas desde os povos primitivos. Através da imitação, cerimônias de iniciação e a crença de que tudo possuía alma. Neste contexto a educação visava o ajuste da…

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM Aluna:. Professor(a): Curso: Psicopedagogia Institucional e Clínica Disciplina: Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem. ENSINO ALPHA ANDIRÁ – PR. INTRODUÇÃO Ao se olhar para a história do Desenvolvimento humano, observa-se s que a preocupação com o estudo da criança é recente. Segundo La taille (1990), a criança era considerada na Idade Média,…

disciplinas:- Prof.(a) Bernadete Strang – Processo Educativo no Contexto Histórico Prof.(a) Carlos Eduardo de Souza Gonçalves – Psicologia da Educação I Prof.(a) Marcia Bastos – Teoria Geral do Conhecimento Prof.(a) Okçana Battini – Sociologia da Educação Tutora Eletrônica:- Simoni Cristiane Parpineli Silva Tutora de Sala:- Anna Caroline Manoel Assaí 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 04 2 DESENVOLVIMENTO 04 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS/CONCLUSÃO 06 4 BIBLIOGRAFIA,…

AGES FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS LICENCIATURA EM QUÍMICA CARLOS DIEGO MATOS LEAL NOVAS TECNOLOGIAS E MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA Fichamento apresentado no curso de Química da Faculdade AGES como um dos pré-requisitos para a obtenção da nota parcial da disciplina prática educativa II: educação e novas tecnologias. Orientadora: Prof(a) Vanessa Rios. Paripiranga 2014 MORAN, José…

Texto (HAYDT, pp. 11-54) em que são abordadas as contribuições dos campos da Filosofia e Psicologia para a Didática, desenvolva as atividades propostas a seguir. Observe atentamente as orientações gerais: as questões de 1 a 7 deverão ser realizadas individualmente. As questões 8 e 9 deverão ser resolvidas em grupo. A atividade 10 deverá ser realizada individualmente e poderá, a critério do professor, ser solicitada para avaliação de aprendizagem. Ponto de partida Qual é sua definição…

A SUBJETIVIDADE como objeto de estudo da PSICOLOGIA. Continuando com a discussão acerca do objeto de estudo, o que diferencia a Psicologia das demais ciências humanas é a sua concepção sobre o Homem. A Psicologia estuda a subjetividade, sendo essa a sua principal contribuição para o entendimento do Ser Humano. A subjetividade é a síntese única que cada indivíduo constrói através das suas experiências vividas social e culturalmente. Nesse sentido, a subjetividade não é inata. Ela é…

o primeiro a fazer uma analise do trabalho nas fabricas desde os operários a direção, treinou os operários de acordo com as fases do trabalho. A obra de Taylor se reveste na importância e na solução dos problemas. O método de Taylor é de supervisionar, e que todas as fases do trabalho sejam acompanhadas, de modo a verificar se as operações estão sendo desenvolvidas em conformidade com as instruções programadas. Taylor adicionou alguns princípios como a divisão do trabalho e disciplina,…