Um olhar sobre o paradidático de matemática

Um Olhar Sobre o Paradidático de Matemática Andreia Dalcin1 Resumo: Este artigo apresenta uma síntese da dissertação de mestrado “Um olhar sobre o paradidático de Matemática”, defendida em dezembro de 2002 na Faculdade de Educação da UNICAMP. Tal pesquisa teve por objetivo analisar os livros paradidáticos de Matemática destinados às séries finais do Ensino Fundamental. Na análise, dois elementos nortearam a busca por uma caracterização de tais obras: a opção de abordagem do conteúdo matemático e a articulação entre o texto escrito, a simbologia matemática e as imagens entendidas como ilustrações. Palavras-chave: Paradidático, Educação Matemática, livro, ensino. Abstract: This text presets a synthesis of my master's lhesis, a view about paradidátícos of mathematics defended in December 2002 aí the School of Education of the State University of São Paulo (UNICAMP). My research had as its main goal to analyze Brazilian paradidátícos of mathematics designed for the last series of secondary school. In the analysis conducted, two elements guided the search for a characterization of such books: the approach chosen concerning mathematical content and the existing connection between text, mathematical symbology and images understood as illustrations. Key-words: Paradidático, Mathematics Education, books, teaching. Os livros paradidáticos de Matemática circulam e são utilizados em nossas escolas há aproximadamente vinte anos; no entanto, muito pouco se tem…

tendo como base os Paradidáticos de Matemática. Os professores são os personagens principais nesta buscar de analise, assimilação e mediação do conteúdo estudado. Abstrat Introdução Muito tem se investigando sobre a importância de novos paradigmas e continuam sendo lançados todos os dias para diversos docentes e pesquisadores em Educação Matemática no Brasil e no mundo. Tentam buscar de alguma maneira através das diversas teorias abordadas à importância da leitura e escrita no…

Vamos Vender os Livros Paradidaticos 2014 Livros Didáticos - Educação Infantil e Fundamental I 2014 Código Série Maternal - Educação Infantil 20398 25009 Kit Kit 25115 25013 25021 25116 A Bíblia das Criancinhas - Sociedade Bíblica do Brasil Paradidático - Como é Bom - Editora Evoluir Coleção Nosso Amiguinho - Vol. I 1º Semestre Coleção Nosso Amiguinho - Vol. I 2º Semestre Minha Rotina Paradidático - Eu Gosto de Mim - Editora Evoluir Paradidático - Se Deus fez, se…

Classe: VG de Redação e Paradidático Classe: VG de Redação e Paradidático Classe: VG de Redação e Paradidático Classe: Correção e DG pp 54 a 62 Classe: DG pp 29 a 33 Classe: Casa: -Casa: -Casa: -Casa: Trazer quinta-feira Dl e DG Casa: DG pp 34 e 35 Casa: 6º ANO 2 – FUNDAMENTAL II Geografia Geografia Geografia Historia Classe: VG de Redação e Paradidático Classe: VG de Redação e Paradidático Classe: VG de Redação e Paradidático Classe: Chovin de huantar Classe: Classe: Casa: -Casa:…

LICENCIATURA EM MATEMÁTICA IANDRA CARLA MEDEIROS INTERDISCIPLINARIDADE COM PARADIDÁTICOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA Bela Cruz-CE/2011 IANDRA CARLA MEDEIROS INTERDISCIPLINARIDADE COM PARADIDÁTICOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA Artigo apresentado ao Curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA, como requisito à obtenção do título de Licenciado. Orientador: Prof. Esp. Moésio Fonseca Araújo …

trabalho com a matemática se torna atrativo e divertido. O professor pode trabalhar com muitas atividades e conteúdos que desenvolvam o sistema de numeração, a resolução de problemas, a escrita numérica, etc.. O aluno pode montar sua própria coleção (com tampinhas, por exemplo.) facilitando ainda mais o trabalho com a turma. Alguns conteúdos que podem ser desenvolvidos com o uso das coleções: A Classificação – agrupar seguindo algum critério; a Comparação –…

FUNDAMENTAL PLANEJAMENTO ANUAL DE CURSO DE MATEMÁTICA Professor Gasteleano Fernandes Ensino Fundamental ( 8º e 9º ano) Santa Cruz – RN 2009. APRESENTAÇÃO O ensino de Matemática costuma provocar duas sensações contraditórias, tanto por parte de quem ensina, como por parte de quem aprende: de um lado, a constatação de que se trata de uma área de conhecimento importante; de outro, a insatisfação diante dos resultados negativos obtidos com…

PLANO DE CURSO DA DISCIPLINA Unidade Escolar: Colégio Estadual Amélia Amado Modalidade / Nível de Ensino: Ensino Médio Eixo Tecnológico / Curso (Apenas para Educação Profissional) Área do Conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias Módulos / Semestre / Série: I Semestre do 1° Ano Disciplina: Matemática Turno Vespertino e Noturno Docente(s): Cláudio dos Santos Alves e Olímpio Antônio Neto Ano Letivo 2012 Conhecimentos / Conteúdos Transversalidade / Diálogos…

Textos, curiosidades e a História da Matemática no contexto da leitura e interpretação. I. IDENTIFICAÇÃO: Vinculações: Isolado ( ) Vinculado a Programa ( X ) Vinculado a Núcleo ( ) Nome do Programa: PIBID ( ) Institucional (X ) Interinstitucional CAPES, UEFS e Centro integrado de Educação Assis Chateaubriand. Área Temática de Enquadramento Institucional do Projeto ( ) Comunicação ( ) Meio…

LIVROS PARADIDÁTICOS • 1º bimestre: Aventuras Bíblicas (para 3 anos) / Sueli Ferreira de Oliveira e Kênia Amazonita - CPB; • 2º bimestre: Descobrindo as cores com Luísa / Kênia Amazonita - CPB; • 3º bimestre: Eu gosto de mim / Beatriz Monteira da Cunha - Editora Evoluir; • 4º bimestre: Você é o artista I (para 3 anos) / Doris Lima e Goretti Cândido - CPB. ARTES • 01 Avental para pintura. MATERIAL ESCOLAR 02 Apontadores plástico duplo com depósito 01 Bloco de…