Um olhar sobre o paradidático de matemática

Um Olhar Sobre o Paradidático de Matemática
Andreia Dalcin1
Resumo: Este artigo apresenta uma síntese da dissertação de mestrado “Um olhar sobre o paradidático de
Matemática”, defendida em dezembro de 2002 na Faculdade de Educação da UNICAMP. Tal pesquisa teve por objetivo analisar os livros paradidáticos de Matemática destinados às séries finais do Ensino
Fundamental. Na análise, dois elementos nortearam a busca por uma caracterização de tais obras: a opção de abordagem do conteúdo matemático e a articulação entre o texto escrito, a simbologia matemática e as imagens entendidas como ilustrações.
Palavras-chave: Paradidático, Educação Matemática, livro, ensino.
Abstract: This text presets a synthesis of my master's lhesis, a view about paradidátícos of mathematics defended in December 2002 aí the School of Education of the State University of São Paulo (UNICAMP).
My research had as its main goal to analyze Brazilian paradidátícos of mathematics designed for the last series of secondary school. In the analysis conducted, two elements guided the search for a characterization of such books: the approach chosen concerning mathematical content and the existing connection between text, mathematical symbology and images understood as illustrations.
Key-words: Paradidático, Mathematics Education, books, teaching.
Os livros paradidáticos de Matemática circulam e são utilizados em nossas escolas há aproximadamente vinte anos; no entanto, muito pouco se tem feito em termos de estudos científicos com o intuito de caracterizar este gênero de livros ou mesmo de compreender sua origem e suas funções pedagógicas. Um olhar sobre o paradidático de
Matemática constitui uma primeira tentativa de buscar elementos que possam auxiliar na compreensão e na caracterização desses livros.
Como a produção de livros considerados paradidáticos de Matemática é muito vasta, limitei o estudo às obras de autores brasileiros, destinadas às séries finais do Ensino
Fundamental