Para Entender A Dinâmica Do Trabalho Do Professor é Impor

lugar onde as fronteiras estão erguidas. Fronteiras essas estabelecidas pela manifestação cultural, pela imposição de poder, pelo limite que há entre o eu e o outro, pelo cumprimento ou não das regras, pelo rito da aula, etc. E mesmo assim, nós professores procuramos trabalhar com homogeneidade durante as aulas, padronizando o que é por nós ensinado, oferecendo os mesmos conteúdos impostos pelo referencial curricular as turmas de uma mesma fase; mas aos nossos alunos dedicamos um…

sociais e seus reflexos que não teve o devido valor. O segundo texto, Serviço Social e pobreza, trata da relação histórica com diversas interpretações, acompanhando o segundo, a trajetória histórica do primeiro. A pobreza faz parte do cotidiano do trabalho do Assistente Social, marcados por exploração, opressão, desemprego, violência, ligados a classe subalterna, tão próxima do exercício profissional. A pobreza é uma expressão das relações desiguais e exploradoras da sociedade, de…

Miranda Ferreira As novas tendências de formação de professores apontam a escola como colaboradora na formação do cidadão, com igualdade de direitos ao proporcionar o acesso aos conhecimentos. A própria Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Nº 9.394, de 20/12/1996, no artigo 2º, estabelece que "a educação (...) tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho" BRASIL(1996). Envolve,…

Tutora: Maiara Rodrigues São Borja, 06 de Novembro de 2014 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo estudar as principais concepções dos Fundamentos Sociológicos da Educação. A Sociologia também tem por objetivo discutir as relações entre a teoria e a prática educacional, visando a compreensão do processo social e suas influências na educação. “O importante da educação não é apenas formar um mercado de trabalho, mas transformar uma nação, com gente capaz de pensar” (José…

em três períodos distintos, todos com o objetivo de tornar o eu mais indexar eles: período da negação, idade da graça e período da imitação. pendente e diversificado. No primeiro, o da negação, surge na criança à necessidade de se auto-afirmar, de impor sua visão pessoal e lutar para fazer prevalecer sua opinião. No período seguinte, o da idade da graça, por volta dos quatro anos de idade, a criança desenvolve maneiras de ser admirada e chamar a atenção para si através da sedução, com…

tradicional (método fonético) e a escola nova (construtivismo).Realizando um breve estudo da história da educação brasileira, percebe-se que os impactos mais gritantes desses processos históricos são a desigualdades sociais e a difícil tarefa de impor a inclusão social nas escolas. Segundo XAVIER de um lado está a escola tradicional, aquela que dirige que modela, que é ‘comprometida’; de outro está a escola nova, a verdadeira escola, a que não dirige, mas abre ao humano todas as suas…

Capelatto 1 AUTOR Ivan Roberto Capelatto COORDENAÇÃO DO PROJETO Maria Eugenia da Costa Sosa Sílnia Nunes Martins PROJETO GRÁFICO Linea Creativa JOVEM VOLUNTÁRIO, ESCOLA SOLIDÁRIA EXPEDIENTE Caros educadores e educadoras, O trabalho voluntário tem sido para nós, do Faça Parte – Instituto Brasil Voluntário, o principal meio de exercer a solidariedade e a cidadania e de colaborar na construção de um Brasil mais justo e humano. Essa foi a razão que nos levou a…

CEBRAC – CENTRO BRASILEIRO DE CURSO Trabalho de Conclusão de Curso ADM 16 Ana Maria Carneiro dos Santos Douglas Emanuel Antunes Ferreira Francisca Silva Hudson Alves Batista Larisse Sousa Letícia Silva de Sousa Tallita Silva dos Reis EMPRESA ECOGARDEN LTDA Desenvolvimento Pessoal Uberaba-MG 2014 INTRODUÇÃO BEM VINDO a empresa que traz um “conceito revolucionário” e prático para…

acima de tudo a significação dos significados. Paulo Freire e Antônio Faundez fizeram um trabalho em comunhão, o livro “Por uma Pedagogia da Pergunta”, e tiveram uma experiência dialógica que segundo Paulo o interessou muito. Chegou a dizer que estavam fechados no escritório discutindo, mas estavam ao mesmo tempo abertos para o mundo, fazendo assim algo sério e rigoroso. Frisou que não tinha uma verdade para impor ou uma verdade indiscutível, se assim fosse não teria nada para propor.…

.........10 7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.....................................................................11 1 – INTRODUÇÃO O avanço tecnológico concede ao setor de educação novas ferramentas para o processo de ensino-aprendizagem. Basta o professor procurar uma maneira criativa para chamar atenção dos alunos para o conteúdo que se deseja ensinar. Comumente, nos interessamos por novidades ou por saber como elas funcionam, ou ainda, qual sua finalidade. Além de proporcionar aos…