Paper Pedagogia Da Autonomia

demanda cognitiva; perguntas. ABSTRACT: Critical reflection on the part of the teacher has often been associated with both improvements in approaches to teaching, and empowerment of the teacher (Freire, 1970; Celani, 2001, 2003; Lopes, 1996). This paper reports on a study conducted with four student-teachers of English at the Universidade Federal do Espírito Santo, in 2006. The objective was to measure the possible impact of an awareness raising program upon the teachers’ use of…

EDUCAÇÃO POPULAR, PEDAGOGIA SOCIAL E MOVIMENTOS SOCIAIS. Resumo No espaço deste artigo discutimos as relações entre educação popular, pedagogia social e movimentos sociais. Para tanto, apresentamos subsídios conceituais destinados a situar o leitor quanto ao conteúdo destes fenômenos. Nossa preocupação foi traçar alguns elementos que pudessem, minimamente, caracterizar estes ‘fatos sociais’. Nosso objetivo está situado na identificação das relações entre os mesmos, sobretudo aquelas…

ANHANGUERA UNIDERP - EAD POLO DE APOIO PRESENCIAL: MARÍLIA/SP COLEGIO INTERAÇÃO III PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Profa. Helenrose A. da S. Pedroso Coelho MARÍLIA-SP 2013 Sumário Sumário 2 Psicologia da Educação Resumo: Este trabalho tem como finalidade a pesquisa e compreensão do panorâmico das teorias e contribuições que trouxeram para a educação de alguns teóricos

educandos a capacidade de viver autonomamente, tornando-os produtores e co-autores do conhecimento e seres ativos na sociedade. 1 Graduada em Pedagogia e pós graduanda em Gestão educacional pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. Assistente de alunos no IFBA- Campus Jequié. Endereço eletrônico:: cleideselma10@hotmail.com. 2 Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), Tutora do Curso de extensão “As Tecnologias da Informação e Comunicação e…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA COMPETENCIAS PROFISSIONAIS Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina Competências Profissionais sob orientação do professor-tutor à distância Talita Ruis. SANTO ANDRE 2013…

INTERAÇÃO NA TERCEIRA GERAÇÃO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA INTRODUÇÃO Este paper visa mostrar como a noção de interação está mudando terceira geração de Educação a Distância- EAD. Ele está estruturado em duas partes distintas: a primeira busca caracterizar a terceira geração de EAD, e a segunda discute a interação sob diferentes pontos de vista enfatizando a comunicação em rede. CARACTERIZANDO A TERCEIRA GERAÇÃO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Hawkridge(2000) diz que ainda é difícil discriminar…

nossas licenciaturas. Palavras-chave: formação de professores – educação reflexiva – filosofia. ABSTRACT Students who enroll in majors at a university do not usually intend to direct their studies to a specialized philosophic formation. This paper discusses the teaching activity in the sense of contributing to the development of a generation of conscious teachers who have the capacity to formulate their problems in a reflective way and to search the proper elements that can…

psycho-pedagogue and his role in the process of knowledge construction in reality seeking to understand the learning difficulties, and achievement through intervention and diagnostics that are systematized knowledge learned at school. Therefore, this paper reflects upon the need and role of intervention psychoeducator teaching - learning. In addition, it addresses the concept that educational psychologists have about the importance of his work in the institutional environment. We know…

relação de respeito e confiança. Segundo Kramer, A dinâmica do trabalho do professor é sustentada principalmente pelas relações que estão estabelecidas com as crianças e entre elas. Para que se construa um ambiente de confiança, cooperação e autonomia, as formas de agir dos professores precisam estar pautadas por firmeza, segurança e uma relação afetiva forte com as crianças. (Kramer, 2006, p. 85) Entende-se que, o professor é o grande mediador, ele deve estar em…

classificados a partir de vários critérios, pois há vários fatores que interferem num procedimento de aprendizagem, entre eles a sistematização e a autonomia do principiante. A sistematização é o que estrutura e valida o processo de aprendizagem, como avaliações, certificados e contratos entre os dependentes que participam do processo. Já o nível de autonomia do aprendiz expressa o grau de controle que a organização do ambiente e os demais atores envolvidos causam nas interações do…