PLURALIDADE CULTURAL

PLURALIDADE CULTURAL - Abordagem sobre a questão racial na Educação Infantil PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA Pluralidade Cultural Autor(a) Elisângela Soares Ramos Professor Orientador André Ricardo Gonçalves Dias Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso/Habilitação: Pedagogia; Turma: 0231 – Prática Módulo 03 2 TEMA TRANSVERSAL – PLURALIDADE CULTURAL INTRODUÇÃO A escolha em abordar o tema referente à Pluralidade Cultural, sugerida nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s), utilizando a história “Menina bonita do laço de fita” deu-se em função da curiosidade manifestada pelo grupo ao observarem as diferentes cores de pele entre si e pela ausência de crianças negras em seu convívio escolar neste momento. Em virtude desta aproximação, é possível utilizar a história como principal recurso para desenvolver diversas atividades de forma significativa e interessante para as crianças e assim contribuir para a formação de cidadãos críticos, conscientes e atuantes quebrando barreiras para o exercício da cidadania desde a Educação Infantil, resgatando valores de uma cultura rica como a brasileira, devido a mistura de várias raças, onde cada qual contribuiu para a formação do que somos hoje. 3 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:  compreender valores da cultura brasileira;  desenvolver o senso crítico das crianças, levando-as a questionar a realidade em que vivem;  interpretar fatos históricos em enfoque atualizado. 4…

ARTES VISUAIS Fernanda Fortkamp Rodrigues Kelly Fortkamp rodrigues Prof. Claudete de oliveira Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 8101) – Prática Módulo 5 01/12/10 1 ARTES VISUAIS Neste projeto abordamos a arte visual como tema preparado para um maternal 2 pois, as cores fazem parte da educação infantil, ao rabiscar ou desenhar a criança pode se expressar através de cada risco, cada cor, e podendo desta forma…

ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Andreia Caglioni Haline Vera Christina Takac Patricia de Assis Porto Solange de Souza Barros Prof. Orientador Zilma Monica Sansão Benevenutti Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0463) – Prática Módulo V 30/09/2013 1 TEMA/ASSUNTO A Educação Infantil é parte importante no desenvolvimento cognitivo e intelectual das crianças, considerando que a infância é a parte mais importante no desenvolvimento…

CARLA RAQUEL THOMAS (PED 0325) PAPER DE ESTÁGIO I Paper de Estágio do Curso de PEDAGOGIA do Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Professora Tutora Externa: DARLENE ANGELITA DE PAULA DOS SANTOS PORTO ALEGRE 19/10/2012 SABERES NECESSÁRIOS METODOLOGIA DE…

ERA UMA VEZ... CONTOS E RECONTOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Priscila Pinho de Azevedo Oliveira Prof.ª Ana Paula Moraes de Oliveira Soto Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0383) – Estágio III – Docência na Educação Infantil 18/10/2013 RESUMO A literatura infantil proporciona à criança uma aprendizagem significativa, pois ela auxilia no desenvolvimento da mesma de maneira integral, isto é, afetivamente, socialmente e cognitivamente. Este…

PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO PRINCIPIO ALFABÉTICO Adriane Neis Gnoatto Professor-Glóris Carolina Belli Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Pedagogia (Turma pd 0442) – Prática do Módulo III 12/11/2012 RESUMO Ler o mundo é potencializar a própria existencia, valorizando os conhecimentos que as crianças possuem sobre a leitura quando não estão alfabetizadas, e s ua capacidade de rconhecimento das palavras escritas, isto é, a capacidade de identificar…

DOCUMENTAL. Projeto Político Pedagógico e sua Relação com o Cotidiano da Escola. Cecy Graça de Sousa Barbosa Ketlen dos Santos Vieira Mábila Matos Melo Taiana Arcanjo Solano Zilma Maia Trovão Prof. Jannilce Pereira Caria Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI Licenciatura/Pedagogia(Ped.0571) – Prática Módulo 3. 29/06/2013 Projeto Político Pedagógico e sua relação com o cotidiano da escola. O Projeto Polítcio Pedagógico é fruto de um trabalho conjunto…

ATO DE CANTAR PARA O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DA CRIANÇA Eliane Aparecida Francisco Profª Gisele Brandelero Camargo Pires Centro Universitário Leornado da Vinci -UNIASSELVI Pedagogia/ Lúdico e Musicalização na Educação Infantil. 03.10.2008 RESUMO Musicalizar significa introduzir a música na vida da criança. Muitas vezes, a mãe faz isso sem saber, pois a importância do ato de cantar é fundamental para o desenvolvimento integral do seu bebê. Ela o prepara para as fases…

Mônica Sansão Benevenutti Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Pedagogia (PED 0463) – Estágio II 14/02/2014 RESUMO A chave para um aprendizado mais prazeroso e divertido para as crianças são os jogos e as brincadeiras. No mundo infantil a brincadeira, o faz de conta, os jogos, a diversão é o que interessam e mantém as crianças ativas para o aprendizado. Trabalhar com o lúdico é primordial para o sucesso e satisfação total tanto das crianças dos pais e dos…

Barbosa, Jacson Siqueira e Sandra F Elúsia de Souza Centro universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 1107) Paper da Pratica 04/06/2014 RESUMO O presente artigo tem como objetivo apontar as principais teorias de Piaget e como ele mostrou que as crianças não pensam como os adultos e constroem o próprio aprendizado. Para a realização desse trabalho foi utilizado a pesquisa bibliográfica. Após a realização do estudo sobre a obra de Piaget leva à…