Processos educativos

ARTES VISUAIS

Fernanda Fortkamp Rodrigues

Kelly Fortkamp rodrigues

Prof. Claudete de oliveira

Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI

Licenciatura em Pedagogia (PED 8101) – Prática Módulo 5
01/12/10

1 ARTES VISUAIS

Neste projeto abordamos a arte visual como tema preparado para um maternal 2 pois, as cores fazem parte da educação infantil, ao rabiscar ou desenhar a criança pode se expressar através de cada risco, cada cor, e podendo desta forma expressar muitas vezes ate mesmo o que esta criança passa dentro de casa e uma forma de se comunicar com essa criança, e passar a entende-la.

2 OBJETIVOS

Temos o objetivo com esse projeto ter uma comunicação e passar a intender e interpretar os sentimentos expressados por essa criança através dos desenhos. Tornar uma aula divertida e atrativa aos olhar infantil. Possibilitar o conhecimento das cores o que e muito importante para o desenvolvimento do aprendizado futuro destas crianças.

3 TIPOLOGIA DA PRÁTICA

As artes visuais expressam, comunicam e atribuem sentido e sensações, sentimentos, pensamentos e realidade por meio da organização de linhas, formas, pontos tanto bidimensional como tridimensional, além de volume, espaço, cor e luz na pintura, no desenho, na escultura, na gravura, na arquitetura, nos brinquedos bordados, entalhes, etc. o movimento, o equilíbrio, o ritmo, a harmonia, o contraste, a continuidade, a proximidade e a semelhança são atributos da criação artística.

A integração entre os aspectos sensíveis, afetivos, intuitivos, estéticos e cognitivos, assim como a promoção de integração e comunicação social, conferem caráter significativos as Artes Visuais.

As artes visuais estão presentes no cotidiano da vida infantil. Ao rabiscar e desenhar no chão, na areia e nos muros, ao utilizar matérias encontrados ao acaso (gravetos, pedras, carvão), ao pintar os objetos e ate mesmo seu próximo corpo, a criança pode