PLURALIDADE CULTURAL

PLURALIDADE CULTURAL - Abordagem sobre a questão racial na Educação Infantil
PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA
Pluralidade Cultural
Autor(a)
Elisângela Soares Ramos
Professor Orientador
André Ricardo Gonçalves Dias
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Curso/Habilitação: Pedagogia; Turma: 0231 – Prática Módulo 03

2 TEMA TRANSVERSAL – PLURALIDADE CULTURAL

INTRODUÇÃO

A escolha em abordar o tema referente à Pluralidade Cultural, sugerida nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s), utilizando a história “Menina bonita do laço de fita” deu-se em função da curiosidade manifestada pelo grupo ao observarem as diferentes cores de pele entre si e pela ausência de crianças negras em seu convívio escolar neste momento. Em virtude desta aproximação, é possível utilizar a história como principal recurso para desenvolver diversas atividades de forma significativa e interessante para as crianças e assim contribuir para a formação de cidadãos críticos, conscientes e atuantes quebrando barreiras para o exercício da cidadania desde a Educação Infantil, resgatando valores de uma cultura rica como a brasileira, devido a mistura de várias raças, onde cada qual contribuiu para a formação do que somos hoje.

3 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 compreender valores da cultura brasileira;
 desenvolver o senso crítico das crianças, levando-as a questionar a realidade em que vivem;
 interpretar fatos históricos em enfoque atualizado.

4 TIPOLOGIA DA PRÁTICA
Prática Real
- Hora do Conto/Recurso: Caixa surpresa com personagens
- História: “Menina bonita do laço de fita”
- Interpretação oral da história ouvida em Rodinha
- Desenho da parte da história que mais gostou.

5 CRONOGRAMA DA PRÁTICA
LOCALIZAÇÃO: Instituição de Educação Infantil M.M., situada no Bairro Santana, em Porto Alegre/ RS.

ETAPA
PERÍODO
AÇÃO
C/H
PRODUTO
Orientação
20/02/15
Definição do tema e tipologia da Prática
4
- Grupo formado;
- Tema definido.
Estudos