A contribuição da disciplina fundamentos psicológicos da educação

alguns, porém com resultados significantes para todos que aprenderam a trilha-lo com autonomia. Após descrever nossa caminhada discutimos o papel dos fundamentos da psicologia da educação, da didática e a situação que envolve o ensino superior no Brasil. Convidamos, então, o leitor para que seja nosso companheiro de jornada. Palavras chave: Pedagogia, psicologia da educação, didática. ABSTRACT The paper shows our experience with the psychological contents and didatics on pedagogos formation from UFPR university. We presents our experience while substitut professor, recruted for the Foundaments of Educadional Psychology matter, with the first grade college, group B, of pedagogy. A hard and painful way, although insatisfatory for someone, but with good outcome of all that learnt to track it with autonomy. After to describe our journey we discuss the role of Foundaments of Educadional Psychology, o the didatics and the situation that envolves the college teachint in Brazil. So, we invite you, reader, to be our fellow of journey. Key words: Pedagogy, Educadional Psychology, Didatics * Professor substituto da disciplina de Fundamento Psicológicos da Educação do DTFE/UFPR. 1 Ninguém pode construir em teu lugar as pontes que precisarás passar para atravessar o rio da vida, ninguém exceto tu. Existem, por certo, inúmeras veredas, e pontes, e semideuses que se oferecerão para levar-te do outro lado do rio; mas isso te custaria a tua própria pessoa: tu te…

desenvolvimento profissional; (ii) o trabalho de equipa desenvolvido de forma reflexiva, segundo o ritmo, necessidades e interesse dos professores, no contexto natural do trabalho da escola; e (iii) o desejo de inovar e de fazer melhor. Palavras chave. Conhecimento profissional; Desenvolvimento profissional; Trabalho colaborativo; Reflexão; Ensino da Matemática; Currículo. Abstract. This paper reports a study aiming to identify factors that influence mathematics teachers’…

1 Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Programa de Pós-graduação Educação: Currículo Revista e-curriculum ISSN: 1809-3876 APROPRIAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS EM CONJUNTO COM SISTEMAS DIDÁTICOS BASEADOS EM PROJETOS APPROPRIATION OF TECHNOLOGICAL RESOURCES IN CONJUNCTION WITH PROJECT-BASED DIDATIC SYSTEMS MALAGGI, Vitor Mestre em Educação Bolsista do CNPq Universidade de Passo Fundo Instituto de Ciências Exatas e Geociências e-mail: malaggi@gmail.com SILVA,…

Course Coordination, it was possible to organize them according to the subjects involved in each. Most of them could be separated by subject which was contained in the e-mail itself; others not, and they had to be read to know what the subject was. This work was based on the type of case study and participatory research from August 6th, 2009 to November 6th, 2009, Course Coordinator was informed of how to facilitate 26 communication by e-mail, and how to facilitate the recovery of…

17% (N = 2) dos docentes consideram que a dificuldade encontrada está no espaço físico deficiente. No entanto, 33% (N = 4) acreditam que o problema está relacionado com a orientação, segundo os docentes, a supervisão e o apoio pedagógico não dão suporte adequados ao que eles necessitam. Isto indica alguma insatisfação com a organização da escola. Apenas um inquirido coloca a “culpa” nos educadores que não aceitam mudança no plano curricular por serem “tradicionais”,…

framework que permita agilizar a construção destes simuladores. Tal agilidade será obtida através da implementação de um ambiente de edição e de classes genéricas para controle, visualização e programação dos robôs. A proposta deste framework inclui definição de classes genéricas e de controle, a construção de todo um ambiente de suporte à manipulação e visualização das células de trabalho e suas simulações e visa dar suporte à construção de uma grande variedade de simuladores. O…

com o trabalho dos profissionais da saúde, dando ênfase a profissionais da área hospitalar – profissionais do SUS, como forma de prevenir ou até mesmo melhorar a qualidade de vida no trabalho. O método de pesquisa utilizado foi o indutivo, e a técnica de pesquisa utilizada foi a bibliográfica, utilizando a literatura para dar guarida aos argumentos elencados. Sendo assim, o ambiente de trabalho pode refletir a qualidade de seus funcionários, e por isso, é necessário que o ambiente de…

DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DA UFMS ISSN 1982-7652 Perspectivas da Educação Matemática Campo Grande, MS vol. 3 n.6 jul-dez./2010 2 REVISTA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DA UFMS Comissão Editorial: Patrícia Sandalo Pereira - Editora Luiz Carlos Pais – Vice-Editor Conselho Editorial: Adair Mendes Nacarato (USF, Itatiba-SP, Brasil) • Ana Cristina Ferreira (UFOP, Ouro Preto-MG, Brasil) • Antônio Pádua Machado (UFMS, Campo Grande-MS, Brasil) •…

metodologias utilizados no processo de investigação científica; discutir o conceito de ciência; desenvolver habilidades de leitura, de sistematização de dados e de investigação dentro do contexto da produção científica – tecnológica; capacitar o aluno para o desenvolvimento de trabalhos acadêmicos e científicos. Ementa: Elementos constitutivos do pensamento científico; Ciência e outras formas de saber: Filosofia, Representações Cotidianas; Técnicas de leitura, fichamento e atividade…

Ionizing Radiation, 2000. BÄUCHLER, J., KRÜGER, L.N., Fundamental Fire Protection and Fire Fighting measures and their Control in Nuclear Power Plants in the German 205 Democratic Republic, em Proceedings of an International Symposium on Fire Protection and Fire Fighting in Nuclear Installations, International Atomic Energy Agency, p. 93, Vienna, 1989. SINAER, Guia do Sistema Nacional de Averiguação de Eventos Radiológicos, Superintendência de Licenciamento e Controle, CNEN, 1996.…