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iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii- iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii- iiiiiiiiiffffffffff nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn lllllllllllllllllllllllll llllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll Caro acadêmico! Seja bem-vindo ao Estágio I! Desde o início do curso você estudou assuntos que contribuíram para sua formação de professor. Agora é o momento de relacionar a teoria com a prática e exercer a função de “ser” professor. Você vai conhecer o ambiente escolar, que será o seu universo de trabalho. O objetivo do Estágio I é conhecer a formação docente, a prática pedagógica de professores do Ensino Fundamental e Médio. Para isto, você entrevistará quatro professores, dois dos anos finais do Ensino Fundamental e dois do Ensino Médio. Leia as Diretrizes e Regulamento de Estágio e Trabalho de Graduação. Neste caderno e nesta trilha estão todas as orientações que você precisa para desenvolver as etapas do Estágio. Consulte o Cronograma desta etapa. Assista ao Vídeo correspondente a esta etapa. Realize a leitura das Normas de Conduta do Estagiário. Sua postura ética é essencial, principalmente porque você está se tornando um profissional da educação. Confira a Portaria 003/2012, que delimita a área de zoneamento para realização do estágio. Os…

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA MEMORIAL DE EXPERIÊNCIA DOCENTE METODOLOGIAS DE ENSINO- PRÁTICAS EDUCATIVAS Marinei Péres Costa Monticelli Profª Viviane Guidotti Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso/Habilitação (PED 722) – Prática Módulo 4 12/10/2014 1 TEMA/ASSUNTO Metodologias de Ensino – Práticas Educativas O tema da prática será referente às metodologias de ensino envolvendo o assuntoPráticas Educativas. A pesquisa será focada num…

................................ 54 ANEXO K – MODELO DO PROJETO DO CURSO DE CAPACITAÇÃO DOCENTE . ... 57 ANEXO La – MODELO DE PAPER DE ESTÁGIO ......................................................... 61 ANEXO Lb – MODELO DE PAPER DE ESTÁGIO CURSO DE CAPACITAÇÃO DOCENTE .................................................................................................. 65 ANEXO M – MODELO DO PAPER DO DESCRITIVO DA EXPERIÊNCIA DOCENTE…

FREQUÊNCIA E ATIVIDADES REALIZADAS NO CAMPO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO .............................................. 30 ANEXO H – MODELO DE PROJETO DE ESTÁGIO ...................................................... 32 ANEXO i – MODELO DE PLANO DE AULA ................................................................... 37 ANEXO J – MODELO DE PAPER DE ESTÁGIO ............................................................ 39 ANEXO K – MODELO DE PAPER DESCRITIVO DA EXPERIÊNCIA DOCENTE…

..................................... 15 ANEXO III – TERMO DE CONVÊNIO................................................................................... 20 ANEXO IV – TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO ................................................ 26 ANEXO V – CARTA DE APRESENTAÇÃO ........................................................................ 28 ANEXO VI – MODELO DE MEMORIAL DESCRITIVO DE ESTÁGIO . .............................. 29 ANEXO VII – MEMORIAL DA EXPERIÊNCIA DOCENTE…

destacando os pontos mais relevantes do trabalho. Ou seja, delineação do assunto de que se trata o paper. Objetivos e justificativa deste artigo. Metodologia utilizada para o desenvolvimento deste trabalho. Resultados obtidos. Palavras-chave: __________.__________. __________. 1 INTRODUÇÃO Na introdução, deve-se anunciar a ideia central do trabalho, delimitando o tema em relação à área de concentração escolhida. Em linhas gerais podemos afirmar que a introdução atua como uma…

vários padrões de curriculum vitae, os quais procuram atender ás especificidades do fim a que se propõem. No meio acadêmico, há o curriculum vitae para fins técnico-cientificos, cuja peculiaridade é privilegiar a experiência acadêmica e a produção cientifica. Eventos (Comunicação Coordenada, Simpósio, Mesa-Redonda, Painel) Os eventos científicos representam a possibilidade de determinada comunidade acadêmica de promover a troca de conhecimentos,demonstrar suas pesquisas em andamento,…

trabalhos técnicos ou científicos que visa a maior agilidade no assunto abordado, seguido a norma adotada. COMUNICACOES CIENTIFICAS: caracteriza-se por ser um trabalho cuja exposição é feita oralmente, onde se expõem os resultados de uma pesquisa, onde pode ser publicada. CURRICULUM VITAE: é um conjunto de dados pessoais apresentados de forma sistemática e objetiva, a fim de informar a experiência acadêmica, biográficas e a produção cientifica do estudante, pesquisado ou professor.…

passado de geração a geração, tornando-se parte da cultura e da história de uma sociedade. Para conhecer, os homens interpretam a realidade e colocam um pouco de si nesta interpretação, assim, o processo de conhecimento prova que ele está sempre em construção, visto que para cada novo fato tem-se uma análise nova, impregnada das experiências anteriores. Dessa forma, a busca pelo entendimento de si e do mundo ao seu redor, levou o homem a trilhar caminhos variados, que ao longo dos…

Acadêmica: Kellen Florencio Crestani Prof.ª Maria Elizete Inácio Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de Pedagogia/Licenciatura (PED 0569) – Prática - Módulo VI 13/11/2014 RESUMO A prática docente envolve uma intencionalidade e está ligada a identidade do professor. Este desenvolve seus saberes teóricos e práticos à medida que supera sua formação inicial e dá prosseguimento à (re)significação da teoria e sua práxis diária. Sendo assim o presente trabalho tem como…