Papel Do Professor Na Sala De Aula

2.2 Vinculo a ser estabelecido com a construção do mundo em sala de aula. A relação entre Docentes e discentes esta sujeito, essencialmente ao clima constituído pelo professor, da empatia com seus alunos, de sua disposição para ouvir, pensar e discutir, respeitando o nível de abrangência dos alunos e principalmente dos vínculos estabelecidos e dos meios de ligação entre o seu conhecimento e o deles. O professor, da era da globalização com raras ressalvas, tem que procurar ensinar e…

Pamella Tatyane Ribeiro Silva e Silva Polo de Apoio Presencial: Itajubá ITAJUBÁ 2013 SUMÁRIO Introdução...................................................................................................................03 O trabalho do professor com os alunos de Educação Infantil....................................05 Identificação da escola estagiada....................................................................05 Concepção pedagógica da…

ESTÁGIO-------------------------------------------------------------------------------7 5- PLANO DE AULA DO PROFESSOR----------------------------------------12 6- CONSIDERAÇÕES FINAIS-----------------------------------------------------13 1- INTRODUÇÃO A prática na modalidade educação de jovens e adultos é fundamental para entendermos melhor o conteúdo estudado no Curso de Pedagogia associando com realidade do educador, visto que estando diante da sala de aula. Observamos com…

nº 1, p. 29-38, Jan./Jun. 2006 29 O professor em sala de aula: reflexão sobre os estilos de aprendizagem e a escuta sensível Teresa Cristina Siqueira Cerqueira – Universidade de Brasília Resumo Este trabalho envolve uma reflexão sobre os modos de aprender em contextos educacionais. Nesse sentido focaliza o aprendente e o ensinante em suas relações, considerando como ocorreria o processo ensino/aprendizagem se ambos praticassem na sala de aula o exercício da escuta sensível.…

nº 1, p. 29-38, Jan./Jun. 2006 29 O professor em sala de aula: reflexão sobre os estilos de aprendizagem e a escuta sensível Teresa Cristina Siqueira Cerqueira – Universidade de Brasília Resumo Este trabalho envolve uma reflexão sobre os modos de aprender em contextos educacionais. Nesse sentido focaliza o aprendente e o ensinante em suas relações, considerando como ocorreria o processo ensino/aprendizagem se ambos praticassem na sala de aula o exercício da escuta sensível.…

O Ensinar e Aprender no contexto da sala de aula – Cap. 14 Ensinar e aprender são duas tarefas constitutivas do fazer da sala de aula. Entretanto, o lugar e a ênfase que se dá a cada uma destas tarefas caracterizam as diferentes concepções teóricas que estão subsidiando a prática pedagógica. Ao trabalhar os diferentes conteúdos o professor pode estar priorizando o ensinar ou o aprender, a transmissão ou a construção do conhecimento. Programas de treinamento, reciclagens e imposições…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 2 DESENVOLVIMENTO 04 2.1 educação infantil-saberes diferentes 04 2.2 Concepção Pedagógica da Escola 04 3. caracterização dos espaços de observação 06 4 PLANO DE aula – educação infantil 09 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 5.1 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 11 6. Ficha de estagio..................................................................................12 1-introdução

POSSIBILIDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA Amanda Marina Andrade Medeiros – FE/UnB amamedeiros@gmail.com Dr. Cristiano Alberto Muniz – FE/UnB cristianoamuniz@terra.com.br Uma pergunta vem atormentando muitos professores: qual é o atual papel do professor das séries iniciais no ensino de matemática? Há séculos a imagem do professor é a do detentor do conhecimento que os alunos almejam ter. Será então papel do professor…

pois são mediadores do processo de ensino-aprendizagem bem como das relações didáticas que ocorrem em sala de aula. O objetivo principal desse trabalho é investigar as contribuições, adaptações e concepção do docente para com a utilização da pesquisa e dos recursos didáticos na sua formação e na pratica da docência. Após analisarmos as entrevistas defendemos a ideia de que o professor deve trabalhar como pesquisador, pois a pesquisa possibilita melhorias no ensino e os…

ATENDIMENTO .............................................................................04 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGOCICA DA INSTITUIÇÃO ..............................................05 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA SOBRE O CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM NÍVEL MÉDIO.........................................................................06 2.3.1 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO..............................07 2.3.2 CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA ESCOLA…