Papel Do Gestor Na Educação Inclusiva

PEDAGOGIA ANA THAIS DA ROSA BATISTA EDENISE PINHEIRO FARIAS JACILENE LIMA TEIXEIRA RAIMUNDO LUIZ FRANKLIN EDUCAÇÃO INCLUSIVA: inserção dos autistas no contexto escolar Belém-PA 2014 ANA THAIS DA ROSA BATISTA EDENISE PINHEIRO FARIAS JACILENE LIMA TEIXEIRA RAIMUNDO LUIZ FRANKLIN EDUCAÇÃO INCLUSIVA: inserção dos autistas no contexto escolar Trabalho apresentado a disciplina Atividade Teórico…

mudar esta situação. 2 DESENVOLVIMENTO A educação de alunos com necessidade educativa especiais tem voltada nas últimas décadas para a educação inclusiva. Esta proposta ganhou força, a partir da segunda metade da década de 90 com a difusão da conhecida declaração de Salamanca (UNESCO 1994), que as crianças com necessidade educativas especiais devem ter acesso às escolas regulares. Sobe este enfoque a educação especial por muito tempo configurou-se como um…

SILVA CONTEXTO HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA LUÍS EDUARDO MAGALHÃES–BA 2014 Na educação atual a Inclusão é tema de constantes debates devido ao desafio que representa. Analisando a história da educação brasileira percebemos que a sociedade, de tempos em tempos, apresenta mudanças no seu conjunto de valores, percepções e práticas, ou seja, muda seus paradigmas. Neste trabalho nos propomos a fazer uma breve pesquisa bibliográfica sobre a história da Educação Especial para…

Educação Especial na Escola Diogo Feijó Adriana Regina* Dayana Oliveira* Josimá Leite* Leandro Souza* Letícia Mendes* Neuda Larissa* Neyde Fernandes* RESUMO Este trabalho tem como objetivo a descrição do atendimento as pessoas com necessidades educacionais especiais na escola de ensino fundamental Diogo Feijó. Num primeiro instante buscaremos observar a situação da escola para com o atendimento dos alunos que dependem do AEE, buscando refletir a cerca dos diretos dessas…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER PÓS-GRADUAÇÃO LATO-SENSU NA MODALIDADE A DISTÂNCIA ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA ROSIMAR SOARES DA SILVA MEDEIROS A APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA DOS ALUNOS PORTADORES DE DEFICIÊNCIA AUDITIVA NA ESCOLA DEODORO DA FONSECA DE ALTAMIRA

Ensino Fundamental no Município de Pedra Branca do Amaparí, Estado do Amapá, para alunos com necessidades especiais. Artigo Científico apresentado como requisito parcial à obtenção do grau de Especialista em Educação Especial, Curso de Pós-Graduação em Educação Especial e Inclusiva, pelo IBPEX – Instituto Brasileiro de Pós Graduação e Extensão S/S Ltda. Orientador (a): Alciléia Sousa Freitas. MACAPÁ 2012 Maria José Pinto Sousa1 Alciléia Sousa Freitas 2 RESUMO O presente…

...............10 1. INTRODUÇÃO O objetivo central desse trabalho de investigação visou identificar a importância de um trabalho pedagógico qualificado e voltado para o processo do desenvolvimento da aprendizagem de crianças do ensino da Educação inclusiva Assegurar a todos a igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola sem qualquer tipo de discriminação é um principio que está na Constituição desde 1988. Mas que ainda não se tornou realidade para aqueles que…

UNOPAR CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA – Modalidade EAD Cristiane Locatelli Leidiane Rivolli de Oliveira Patrícia Silva Gomes PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO Trabalho Acadêmico Apresentado à disciplina de Organização do trabalho pedagógico Professor(a) Tutor(a) Virtual: Luciano Rodrigues de Melo Professor(a) Tutor(a) Presencial: Gilson Ricardo Santiago Ji – Paraná- RO 2014 ANALISE DO…

UNOPAR CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA – Modalidade EAD Cristiane Locatelli Leidiane Rivolli de Oliveira Patrícia Silva Gomes PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO Trabalho Acadêmico Apresentado à disciplina de Organização do trabalho pedagógico Professor(a) Tutor(a) Virtual: Luciano Rodrigues de Melo Professor(a) Tutor(a) Presencial: Gilson Ricardo Santiago Ji – Paraná- RO 2014 ANALISE DO…

ADAPTAÇÕES CURRICULARES PARA ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS (NEE): FORMAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR Maria de Lurdes CRÓ1 Resumo A Escola Inclusiva pressupõe um atendimento a uma população cada vez mais diversa e heterogênea, onde todos devem obter uma resposta qualificada para as suas necessidades educativas, através das adaptações curriculares ao Currículo formal. Deste modo, as escolas devem incluir nos seus projetos educativos as adaptações curriculares relativas…