professor

1 INTRODUÇÃO.................................................................................................... 16 1.1 A Importância da Literatura na Alfabetização............................................. 16 1. A HISTÓRIA DA LITERATURA INFANTIL ....................................................... 18 1.1 As Mudanças do Papel da Escrita e da Literatura na Educação Infantil. .. 19 1.2 O que a Escrita Contribuiu para a Evolução da Humanidade?.................. 20 2. A magia de Alfabetizar ..................................................................................... 21 2.1 A Criança Aprendendo a Aprender............................................................... 24 2.2 A Criança na Fase Inicial da Alfabetização.................................................. 25 2.3 Incentivado a Leitura ..................................................................................... 26 3. A LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL.................................................... 27 3.1 A Literatura Infantil, um Gênero Literário Especial..................................... 28 4. O PAPEL DA LEITURA NA ESCOLA. .............................................................. 30 4.1 A Magia no Despertar da Criatividade. ......................................................... 31 4.2Trabalhando com a Prática............................................................................. 32 CONSIDERAÇÕES FINAIS...............................................................

DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS - DFCH COLEGIADO DO CURSO DE PEDAGOGIA - CCPED ESTUDOS SOCIOLÓGICOS EM EDUCAÇÃO – II SEMESTRE DOCENTE: LÍVIA DIANA ROCHA MAGALHÃES CONTOS INFANTIS E AS CRIANÇAS: A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DE GÊNERO Elis Ferraz Matos Layne Rocha Freire …

Assim como nós, a criança também é uma pecadora: a) Nascemos no pecado:(Salmos 51:5 e Romanos 5:12) Ninguém ensina a criança a pecar, o pecado já nasce com ela. Quando nós éramos crianças, nunca fomos é escola que tivemos uma aula de pecado, certo? Imagina entrarmos na sala e a professora disser: “Bom dia crianças, hoje vamos ter aula de pecado! Hoje vamos aprender a beliscar o colega, amanhã vamos aprender a responder a mamãe e semana que vem vamos aprender na…

interessante e investigativa. A história da educação brasileira apresenta diferentes concepções sobre a educação infantil e o papel da aquisição da escrita pelas crianças. Existe uma forma muito prática e prazerosa, que vem sendo deixada um pouco de lado, é a leitura de histórias infantis, ato de contar histórias e o contato com os livros que apresentem a magia da leitura, e é isso que será apresentado neste trabalho. 3. Palavras-chave: Leitura, Alfabetização e Gênero.…

Árvore da leitura na Educação Ambiental Autores: Edimar Freitas Lopes – professor de Biologia e Educação Ambiental. Shirlei de faria Lopes – professora de Biologia e Educação Infantil. Projeto “A Árvore da Leitura na Educação Ambiental” 1- Apresentação Observando a necessidade de trabalhar no âmbito escolar com a leitura e a educação ambiental, por acreditar que a escola é um veículo com grandes poderes de transmissão de pensamento e também auxiliadora no processo de…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ OLIVIA DA SILVA PIRES CONTRIBUIÇÕES DO ATO DE CONTAR HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA A FORMAÇÃO DO FUTURO LEITOR MARINGÁ 2011 OLIVIA DA SILVA PIRES CONTRIBUIÇÕES DO ATO DE CONTAR HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA A FORMAÇÃO DO FUTURO LEITOR Artigo apresentado como Trabalho de Conclusão de Curso sob a orientação da professora Heloisa Toshie Irie Saito, da Universidade Estadual de Maringá. UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ MARINGÁ,…

ANÁLISE DA IMAGEM DAS BRUXAS NOS CONTOS INFANTIS?[1] Therezinha Teixeira[2] RESUMO: Neste artigo trataremos do assunto semiótica na simbologia das bruxas apresentados nos livros infantis. Partindo do papel das bruxas nos livros de Literatura Infantil, consideramos a manifestação verbo-visual, mostrando o quanto a simbologia interfere e influencia nas interpretações possíveis do conteúdo verbal do texto, redimensionando-o. Busca…

Histórias Bíblicas para Adoração Infantil 1 INTRODUÇÃO Este material foi preparado com muito carinho pelo Departamento dos Ministérios da Criança da União Nordeste Brasileira pensando nas crianças da nossa igreja. Quero deixar minha palavra de reconhecimento e gratidão para toda equipe que colaborou com este trabalho que servirá de apoio a Adoração Infantil em toda Divisão Sul Americana. Rosecler L. Queriroz – Diretora dos Ministérios da Criança da UNeB Rione Cássia Carvalho…

1. PARA COMEÇAR A CONVERSA... Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil em seu Documento Introdutório: [...] as instituições de educação infantil (pré-escolas) cumprem hoje, mais do que nunca, um objetivo primordial na formação de crianças que estejam aptas para viver em uma sociedade plural, democrática e em constante mudança [...]. “Ela deve intervir com intencionalidade educativa de modo eficiente visando a possibilitar uma aprendizagem significativa e…

TEATRO INFANTIL Introdução O teatro é, antes de qualquer coisa, uma arte. Mas é uma arte que se associa à história do homem e à própria história da comunicação humana, vez que se configura uma arte híbrida, envolvendo literatura e encenação. Percebemos sua presença desde a Antiguidade Clássica, no decorrer dos períodos de descobertas e catequeses, com os missionários jesuítas, até os dias atuais. Como se pode perceber, mesmo com o advento da tecnologia, o teatro continua…