Papel Do Gestor Educacional E Escolar Para A Modernidade

CAMPUS DE ALTA FLORESTA ALEX SOUZA RODRIGUES LUCIMAR DE OLIVEIRA NILMÁRIA NATÁLIA PRISCILA HOLANDA TAMIRES MORAES UÉLITON ALVES O PAPEL DO PROFESSOR NO ENSINO DA BIOLOGIA ALTA FLORESTA – MT 2013 ALEX SOUZA RODRIGUES LUCIMAR DE OLIVEIRA NILMÁRIA NATÁLIA PRISCILA HOLANDA TAMIRES MORAES UÉLITON ALVES O PAPEL DO PROFESSOR NO ENSINO DA BIOLOGIA Projeto de pesquisa apresentado à disciplina de Produção de Texto e Leitura, como…

rocha & sandra Pereira tosta . – Belo horizonte : autêntica editora, 2009. – (Coleção temas & educação; 10) Bibliografia. isBn 978-85-7526-397-6 1. antropologia educacional 2. educação multicultural i. tosta, sandra Pereira. ii. título. iii. série. 09-04394 Cdd-306.43 Índices para catálogo sistemático: 1. antropologia educacional 306.43 antropologia_educacao_290709_Tales.indd 4 2009-07-29 14:00 Aos meus pais, in memoriam. Gilmar Rocha Aos meus filhos, Thiago e…

PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO E COORDENAÇÃO ESCOLAR ELAINE LUZIA DA SILVA O PAPEL DA GESTÃO ESCOLAR NO TRATAMENTO DA INDISCIPLINA DOS ALUNOS FORTALEZA – CE 2012 ELAINE LUZIA DA SILVA O PAPEL DA GESTÃO ESCOLAR NO TRATAMENTO DA INDISCIPLINA DOS ALUNOS Monografia apresentada ao curso de Pós Graduação em Gestão e Coordenação Escolar da Faculdade Internacional do Delta como pré requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Gestão e Coordenação Escolar.…

Universidade Federal de São Carlos, foi implantado em 1971, com a Habilitação em Orientação Educacional. No ano seguinte, 1972, foi aberta a Habilitação em Administração Escolar. Essas duas habilitações foram reconhecidas pelo Conselho Federal de Educação, em 1974, pelos decretos • Decreto n º 73.736, de 05/03/74 – Orientação Educacional • Decreto n º 75.025, de 03/12/74 - Administração Escolar Desde sua implantação, o curso de Licenciatura em Pedagogia configurou-se como…

Assim, a pesquisa tem como resultado ratificar que a família e a escola são de extrema importância na construção da identidade e autonomia do aluno, a partir do momento em que o acompanhamento do aluno por estas instituições durante o processo educacional, leva a aquisição de segurança por parte dos filhos que se sentem duplamente amparados, ora pelo professor, ora pelos pais, o que irá incorrer do processo ensino-aprendizagem. Palavras-chave: Família. Escola. Aluno. Ensino. …

“AINDA NÃO”: 1 PENSANDO SAÍDAS DO NÃO LUGAR DA EF ESCOLAR II* Ms. FERNANDO JAIME GONZÁLEZ Mestre em Ciências do Movimento Humano pela UFSM Doutorando em Educação Física UFRGS Professor do Departamento de Pedagogia Unijuí Dr. PAULO EVALDO FENSTERSEIFER Doutor em Educação pela Unicamp Professor do Departamento de Pedagogia Unijuí Resumo | O presente texto desenvolve-se a partir da consideração de que a educação física (EF) escolar brasileira passa por um processo de…

exigência de um indivíduo crítico, criativo e reflexivo. Vivemos novos paradigmas em todos os setores. Nesta sociedade do conhecimento onde há a exigência de um indivíduo crítico, criativo e reflexivo, a presença das novas tecnologias no setor educacional requer profundas modificações de formação e preparação dos professores e alunos. Portanto, o currículo tem que ser antes de tudo uma reflexão, uma perspectiva e planejamento onde se pode pensar em uma visão global do se humano e seus…

qualquer tipo de necessidade educacional especial. Podemos perceber na mudança do paradigma educacional, os novos referenciais teóricos, geradores de ambientes de aprendizagem, que devem considerar as múltiplas dimensões do fenômeno educativo. Considerando essas constatações chegamos às questões geradoras de nossa problematização: Como está se dando o processo de implementação da educação na perspectiva inclusiva nas escolas? Em que medida as concepções dos gestores escolares,…

Revista SODEBRAS – Volume 8 N° XX - XXXXX/ 2014 UNIVERSO EDUCACIONAL: EDUCAÇÃO FORMAL ALIADA A EDUCAÇÃO NÃO- FORMAL CLEVERSON CARLOS PEREIRA¹; EDMAR REIS THIENGO2 MARIA SOARES CUNHA1; RAIMUNDO DRUMOND NETO1; 1 – MESTRANDO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO SCRICTO SENSU - MESTRADO PROFISSIONAL EM GESTÃO SOCIAL, EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO REGIONAL - FACULDADE VALE DO CRICARÉ – FVC; 2 – PROFESSOR TITULAR DO MESTRADO PROFISSIONAL EM GESTÃO SOCIAL, EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO REGIONAL -…

.....21 3.2 - A questão da transversalidade....................................................................................................................22 3.2 – Uma evolução de conceitos da educação ambiental 23. 3.3 - Racionalidade, modernidade, educação e a problemática ambiental 26. 3.4 - A aproximação com a geografia 28. 4 - A PESAQUISA EM CAMPO: UMA ANALISE SOBRE AS ESCOLAS: 32. 4.1 - Uma abordagem de educação 32. 4.2 - Apresentação das escolas 32. 4.3 - Os professores e as