Papel Das Interações Sociais Na Sala De Aula

aspectos sócios afetivos para a cognição. Pode-se afirmar que ela tem papel fundamental na relação professor-aluno e no processo de ensino aprendizagem. E que os aspectos afetivos e cognitivos são indissociáveis. A afetividade acompanha o ser humano durante toda sua vida e desempenha um papel fundamental no seu desenvolvimento e em suas relações sociais. Dessa forma, este artigo tem como objetivo analisar a importância do papel 1 Maria Estela Chacon – Aluna Concluinte do Curso de…

tanto o papel quanto os espaços de atuação do educador, espaços esses que não devem mais se restringir às dimensões da sala de aula. Se por um lado as políticas educacionais, sociais e econômicas do país exercem forte influência na escola e, consequentemente, na atuação do professor, por outro, não podemos desconsiderar os sujeitos que constituem a escola, pois eles fazem dela, aquilo que ela é. Nesse sentido, é fundamental que se discuta não só as questões políticas, mas também o papel…

mais direta sobre o ambiente, permitindo o desenvolvimento de competências individuais e relações sociais (NUNES, 2003). Nesta perspectiva, algumas pesquisas têm apontado (ALVES DE OLIVEIRA; PINTO, 2004; PELOSI, 2003; NUNES, 2002) que as pessoas com comprometimento na fala, associada a dificuldades motoras, apresentam desenvolvimento particular na comunicação e na construção das interações sociais, seja em casa nas relações familiares, seja na realização das atividades diárias e até…

práticas educativas os autores consideram que os pais devem ter atitudes positivas, para promoverem comportamentos adequados em seus filhos, necessitando ter habilidades sociais educativas tais como expressar sentimentos e opiniões, estabelecer limites, evitando coerção entre outras. Assim é que no treinamento de habilidades sociais, citado na literatura brasileira por Bolsoni-Silva et.al, o pesquisador Marinho (1999) promoveu um treinamento para pais de crianças brasileiras com idade…

desenvolvimento da criança acontece por meio da interação entre suas condições biológicas e suas condições sociais, influenciada sobretudo, pelas condições históricas e culturais de uma dada sociedade. Com base na idéia de que afetividade, inteligência e movimento formam dimensões inseparáveis na constituição e evolução do psiquismo da criança e que esse processo ocorre necessariamente por meio das relações sociais, algumas questões merecem ser analisadas, tais como: De que forma a…

considerados “naturais”, como por exemplo: deficiente, excepcional, louco, aleijado, etc. Essas categorizações, entretanto, são construções históricas e culturais que se elaboram a partir de padrões previamente estabelecidos por um determinado grupo social. A transgressão a estes padrões produz significações de desvantagem e de descrédito, transformando-se em estigmas (marcas/impressão) associados a um determinado tipo de indivíduo. Os gregos criaram o termo estigma para se referirem a…

processo de ensino e aprendizagem, e nas relações pedagógicas professor-aluno, apontando para o fato de que a afetividade pode determinar o sucesso de uma criança na escola e em sua vida futura. O professor é o principal mediador da afetividade em sala de aula propiciando a aprendizagem dos alunos, demonstrando que muitas vezes a afetividade na aprendizagem, pode melhorar o convívio do aluno com o professor, permitindo um relacionamento estabelecido entre a amizade e o respeito,…

que os psicólogos precisam falar da vida afetiva? Porque ela é parte integrante de nossa vida psíquica. Nossas expressões não podem ser compreendidas, se não considerarmos os afetos que as acompanham. Quando entramos em contato com o meio físico e social, recebemos estímulos através de nossos órgãos e sentidos. Esses estímulos chegam ao nosso mundo interno e lá recebem significações. Sentimentos, então algo em relação a eles. Por exemplo, gostamos ou não gostamos, é nos prazeroso ou…

partindo da necessidade de se considerar o social, os papéis sócias e a necessidade de se comunicar, onde o aluno é o autor nasce os Gêneros textuais que passaram a compor o processo de ensino da produção textual. A produção de textos em sala de aula ganhou papel relevante quando se trocou a redação, produção realizada pelo aluno (normalmente com tema proposto pelo professor), por produção de textos no ambiente escolar. Essa troca, unida a interações e propostas pedagógicas diferentes dentro do

NO INTERIOR DA “CAIXA PRETA”: UM ESTUDO SOCIOLÓGICO DAS INTERAÇÕES EM SALA DE AULA RESENDE, Tânia de Freitas - UFMG – FaE GT: Sociologia da Educação /n.14 Agência Financiadora:. CNPQ A sala de aula tem sido recorrentemente representada, em produções culturais dos mais diversos tipos – desde programas de TV humorísticos até a literatura específica da área educacional –, como lugar da mesmice, do tédio, da repetição de rituais. Em congressos e encontros de Educação, ouve-se com…