Pano De Aula Deficiência Intelectual

1. INTRODUÇÃO Quando abordamos a questão da deficiência em relação à nossa sociedade, é muito natural que se manifestem sentimentos como medo, pena, raiva, repulsa. Tais sentimentos estão muito ligados ao desconhecimento e às idéias preconcebidas que existem com relação às pessoas com deficiência. Apesar de a inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais na rede regular de ensino ser um direito garantido pela Constituição Federal, isso não é suficiente para garantir…

educação dos portadores de deficiência, em específico uso da língua de sinais na educação do sujeito surdo. Do ponto de vista metodológico, este trabalho será desenvolvido através de pesquisa bibliográfica para ilustrar a fundamentação teórica. Pela extensão desta pesquisa, estudos posteriores podem ser desenvolvidos com objetivo de aprofundar questões mais específicas na educação dos surdos. O importante é que a sociedade possa oferecer meios para o desenvolvimento intelectual e…

pessoas com deficiência, raças,sexo ou etnias é fazer parte no cotidiano escolar. Portanto falar da escola inclusiva significa não só o aluno estar matriculado no sistema educacional, mas também que o mesmo adquira conhecimento, que tenha condições de participar das atividades escolares e desenvolva o aprendizado dentro de suas possibilidades. Entende-se que a escola inclusiva precisa estar organizada para atender as necessidades de cada aluno, independe, sexo, cor, raça, etnia…

educativas especiais. Demonstra-se como as pessoas com deficiência eram tratadas na antiguidade, na Idade Média, na Idade Moderna e por fim chegando à Idade 9 Contemporânea, como o emergente problema da inclusão escolar tem sido encarado. No segundo capítulo, discorre-se sobre a relevância das brincadeiras para o desenvolvimento cognitivo dos educandos com necessidades educativas especiais, apresentando-se as ideias de vários educadores e pensadores, dentre os quais, figura em destaque Lev

semestre deste ano), discussões para as trocas de experiências, pesquisas na Sala de Tecnologia e Comunicação, consultas nos laudos dos alunos, e ao final elaboramos uma planilha para cada aluno NEE da unidade com: as deficiências, as características, os acompanhamentos paralelos às aulas regulares, e o que sabem e o que são capazes de desenvolver. Neste último item seriam as possibilidades de desenvolvimento de suas habilidades, ou seja, tentativas de intervenções. Fizemos também,…

PORTADOR DE SÍNDROME DE DOWN A criança com síndrome de Down têm idade cronológica diferente de idade funcional, desta forma, não devemos esperar uma resposta idêntica à resposta da "normais", que não apresentam alterações de aprendizagem. Esta deficiência decorre de lesões cerebrais e desajustes funcionais do sistema nervoso: | | | O fato de a criança não ter desenvolvido uma…

drasticamente revolucionária que tivemos, pois não foi possível substituir os 600 (seiscentos) padres expulsos (30 e poucos por unidade escolar), problema que atravessou o fim da colônia, o império todo, vindo até à primeira república. A criação das “aulas régias” (cadeiras autônomas) – substituição precária e aleatória dos “colégios” (seminários) voltados para as elites latifundiárias – e o “subsídio literário” destinado às escolas públicas nos vilarejos (as providências de Pombal…

que a escola esteja preparada para atender a demanda de alunos com limitações físicas ou orgânicas. Depois, avaliou-se a inclusão em um recorte de 03 escolas públicas de Caxias-Ma. É importante entender que são as diferenças que enriquecem a sala de aula, local apropriado ao processo de inclusão, pois é dentro dela que se aprende com o outro e é dentro desse universo que é possível transpor as barreiras da exclusão. Para isso, há uma necessidade de acordar para essa realidade,…

do “ser diferentes” dês da cor, o tipo físico a escolha sexual até uma deficiência física ou intelectual, por isso nosso grupo viu e detectou a importância de estar desenvolvendo esse projeto que tem como tema o: Ser diferente e para trabalha esse tema no ensino fundamental em um 2º ano escolhemos como base o livro de Ana Maria Machado que trabalha esse tema o titulo do livro é: Quenco, o pato da editora Ática que tem como pano de fundo um patinho que era diferente dos outros: Segue um…

Universidade de Coimbra Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física Mestrado em Exercício e Saúde em Populações Especiais Módulo: Deficiência na sociedade contemporânea Prof. Doutor José Pedro Leitão Ferreira Poderá existir uma escola inclusiva numa sociedade que não o é? Janeiro, 2006 Cláudia Bateira I. Introdução Começo este artigo por afirmar que o conceito de inclusão está envolvido numa auréola de confusão que mais não faz do que baralhar todos aqueles envolvidos no