PROJETO MONTEIRO LOBATO

Projeto Monteiro Lobato APRESENTAÇÃO A presente proposta de trabalho foi desenvolvida no ano de 2011, em uma escola municipal, para alunos do 2º e 3ºestágios da Educação Infantil. A idéia inicial para a realização do projeto partiu da necessidade do corpo docente da escola em resgatar Monteiro Lobato- o maior escritor infantil brasileiro de todos os tempos e que infelizmente não é lido nas escolas, como deveria. As crianças o conhecem pouco, quem sabe por causa dos textos longos e estão perdendo muito. A idéia inicial culminou com o projeto pedagógico da escola que prioriza o lúdico, a fantasia, a brincadeira, o faz-de-conta, as especificidades e peculiaridades da infância. Monteiro Lobato, movido pela indignação, antenado com o futuro, intuidor da capacidade das crianças e sabedor das suas inteligências espertas, deu para esta criança- leitora que escolheu como seu público com quem realmente valia a pena falar, o que tinha de melhor: sua graça irreverente, suas histórias emocionantes, seu conhecimento cutucador, seus personagens imprevisíveis, sua misturança fantástica do real com o imaginário, sua crença na liberdade. BIOGRAFIA RESUMIDA José Bento Monteiro Lobato nasceu em 18 de abril de 1882, em Taubaté (SP). Filho de José Bento Marcondes Lobato e Olímpia Augusta Monteiro Lobato. Quando criança, Monteiro Lobato brincava com suas irmãs menores Ester e Judite, era chamado de Juca e adorava os livros do seu avô materno, o Visconde de Tremembé.…

PROJETO MEU MONTEIRO LOBATO Projeto adaptado por Loyd Oliveira O objetivo é usar a ficha de leitura proposta na atividade colaborativa da 04 do AVA. O início do Ensino Fundamental o momento exato para os alunos ganharem autonomia e continuarem seu percurso para se tornar leitores. Assim o desejável é criar uma rotina diária de momentos de leitura, procurando tornar estes momentos agradáveis e participativos. E interessante, considerar as vivências e os gostos dos pequenos…

Didática Profª. Ma. Ausdy Castro dos Santos Título: Plano de Aula Nome: Andréia Aparecida de Souza Ra: 4300069241 e-mail: andreiabatista_285@yahoo.com.br Nome: Grasielle Rodrigues Viana Ra: 3826685690 e-mail: grasielle.viana@hotmail.com Nome: Luciane Mary da Silva Ra:4350837586 e-mail: lucianamary@gmail.com Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática”, sob orientação do…

Memórias da Emília é um livro infantil escrito por Monteiro Lobato, publicado em 1936. Os personagens são: _Emilia; _Pedrinho; _Narizinho; _Tia Anastacia; _Dona Benta; _Visconde; _Tio Barnabé. Emília, que é uma boneca muito da metida, resolve contar as suas memórias, ou melhor, "mentir" as suas memórias pois, afinal, ela acha que aquele que escreve sobre si próprio "tem um pé" na enganação, na mentira. Segundo ela, se a pessoa contar o que realmente aconteceu na sua vida, todos iriam…

reflexiva Tutor à distancia = Profa. Ma. Ausdy Castro Senhor do Bonfim, 25 de abril de 2014 Monteiro Lobato foi, verdadeiramente, um dos grandes homens da história desse país. Grande escritor, celebrado por gerações e gerações de crianças por seu espetacular trabalho “O Sítio do Pica-pau Amarelo”, Lobato foi também um empreendedor. Além disso, através de todas as suas produções e realizações queria por que queria fazer com que o Brasil pudesse crescer desenvolver-se, ocupar um…

Sítio do Pica pau Amarelo, resgatando as cantigas de roda, as brincadeiras cantadas, os brinquedos da época, explorando o universo da ludicidade, apresentando o autor Monteiro Lobato, um escritor que sempre atraiu o interesse de muitas gerações pela leitura. OBJETIVO GERAL: Favorecer o desenvolvimento da capacidade linguístico e criador das crianças, desenvolver nelas o gosto pela leitura, através das inesquecíveis histórias, músicas e personagens do Sítio do Pica-pau Amarelo.…

LOBATO E SUAS HISTÓRIAS O VALOR DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO CURITIBA 2005 ESCOLA CÔNEGO CAMARGO LOBATO E SUAS HISTÓRIAS O VALOR DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO Projeto elaborado por Sheylla Barbieri Pino, professora regente das séries iniciais do ensino fundamental, para ser realizado com os alunos da 3ª série. CURITIBA 2005 …

velhos e receber uma educação especial, que a preparasse para a vida adulta. Desde sua origem a literatura tem como função atuar sobre as mentes, onde se expandem as emoções, paixões, desejos, sentimentos de toda ordem. No encontro com a literatura os homens têm a oportunidade de ampliar, transformar ou enriquecer sua experiência de vida. Cada época compreendeu e apresentou literatura à sua maneira. Ela representa, a cada momento da humanidade, uma etapa de sua constante evolução.…

por exemplo, a vovó Benta nos lembra o aconchego, a Emilia a boneca de pano que adora brinquedos antigos, o estudioso Visconde, Narizinho e Pedrinho a fantasia, inocência, sonhos e encantamento, Tia Anastacia os quitutes receitas diversas, Tio Barnabé contos e causas, a Cuca os medos, Saci as lendas e outros personagens cada um com a sua característica. OBJETIVO GERAL: Favorecer o desenvolvimento das capacidades linguísticas e criadora das crianças, fomentando nelas o gosto pela…

com que a criança tenha oportunidade de explorar, sentir, descobrir e perceber o que está a sua volta, através de vivências que envolvem a dança, a música, as artes, as lendas, a natureza e as brincadeiras. De acordo com RCNEI “É importante que as crianças tenham contato com diferentes elementos, fenômenos e acontecimentos de mundo, sejam instigadas por questões significativas para observá-los e explicá-los, tenham acesso a modos variados de compreendê-los e representá-los. …