Palestra Sobre Educação Inclusiva

o trabalho do Coordenador Pedagógico é um dos elementos fundamentais na educação. Então, como articulador no desenvolvimento do ensino, torna-se imprescindível a elaboração de um planejamento claro e objetivo que vise atender as necessidades educacionais da rede municipal de ensino de Engenheiro Caldas – MG. II – JUSTIFICATIVA O ato de planejar é sempre processo de reflexão, de tomada de decisão sobre a ação; processo de previsão de necessidades e racionalização…

interferir na modificação do ser humano, desenvolvendo seu potencial cognitivo, afetivo, psicomotor e social. A educação não deve ser um processo isolado, mas uma ação conjunta, onde participam educando, educador, família e comunidade local. Todo grupo deve ser regido por normas disciplinares que são elaboradas e exercitadas em benefício do próprio grupo. De acordo com a LDB 9394/96 a educação básica tem por finalidade “desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação indispensável para…

Universidade de Coimbra Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física Mestrado em Exercício e Saúde em Populações Especiais Módulo: Deficiência na sociedade contemporânea Prof. Doutor José Pedro Leitão Ferreira Poderá existir uma escola inclusiva numa sociedade que não o é? Janeiro, 2006 Cláudia Bateira I. Introdução Começo este artigo por afirmar que o conceito de inclusão está envolvido numa auréola de confusão que mais não faz do que baralhar todos aqueles envolvidos no

universo teórico da Psicologia com as situações práticas do ofício da Educação Física. Objetivos: * Transmitir ao aluno conhecimentos básicos sobre desenvolvimento humano em relação à normalidade e à patologia, sob uma abordagem teórica da Psicologia do Desenvolvimento; * Discutir os conceitos de self, self corporal e imagem corporal, integrando as áreas da Psicologia e da Educação Física; * Incentivar a reflexão sobre a identidade profissional do educador físico,…

UNIVERSIDADE GAMA FILHO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATU SENSU PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Letícia Gabriela de Oliveira silva 2008 UNIVERSIDADE GAMA FILHO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATU SENSU PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA Letícia Gabriela de Oliveira Silva 2008 EPÍGRAFE

Movimentos Sociais Inclusão de deficientes X Exclusão O que são pessoas deficientes? Ao questionarmos sobre o que são pessoas deficientes, imediatamente criamos uma imagem correspondente, por uma concepção de deficiência, que pode ser auditiva, visual, física ou qualquer outra. Isto acontece automaticamente, uma vez que vivemos em uma sociedade preconceituosa que exclui tudo que é diferente, que segue padrões sociais. A palavra “deficiente” se opõe à palavra “eficiente”…

seguinte questão: Qual é o lugar da escola numa estrutura social que desenvolve processos de exclusão? A partir dessa situação central, o autor discorre, tomando como pressuposto a análise do sistema educacional e a relação com a sociedade na França, sobre qual é a participação da escola nos processos de exclusão. O autor refuta as análises tradicionais da relação da escola com a sociedade, em que ora a exclusão aparece como resultado apenas do sistema educacional, ora a exclusão é…

levantar algumas questões que possam contribuir com este tema. Sendo que está pesquisa é uma forma de reflexão sobre algumas questões que tratam das dificuldades da inclusão social das pessoas com deficiência. Pretendendo assim, ampliar os horizontes dos familiares, educadores e a sociedade em geral, com relação ao relacionamento humano. Deve – se salientar que a sociedade inclusiva tem como principio fundamental o atendimento das necessidades especiais para todas as pessoas com deficiência.

sustentador; a minha família tão querida sempre muito presente em minha vida; a tutora Kmila pelo apoio e colaboração. Dedico a toda a minha família, em especial ao meu amado filho Christian, inspirador da minha busca constante por conhecimento no campo da Educação Especial. “Se um dia tiver que escolher entre o mundo e o amor... Lembre-se. Se escolher o mundo ficara sem o amor, mas se escolher o amor com ele você conquistara o mundo”.

DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR RELATÓRIO ACADÊMICO (A Educação Como Instrumento de Transformação Social) LUZIÂNIA-GO, 2012 FACULDADE BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO E CULTURA Autorizada pela Portaria Ministerial nº 2.078, de 13/06/2005, publicada no DOU de 14/06/2005 Pós-graduação LATU SENSU de acordo com a Resolução CNE/CES/MEC N. 1, de 8 de junho de 2007. RELATÓRIO ACADÊMICO (TCC) I ENCONTRO