Palavras Polissemicas

unidade lógica da forma (CASSIRER apud MONDIN, 1980, p.135). Já Heidegger (apud MONDIN, 1980, p. 136) enfatiza a capacidade inativista de falar: O homem fala. Nós falamos na vigília e no sono. Falamos sempre, até quando não proferimos palavra, mas escutamos nenhuma palavra, mas escutamos ou lemos, mas nos dedicamos ou nos perdemos no ócio. De um modo ou de outro, falamos ininterruptamente. Falamos porque o falar é inato. O falar não nasce de um ato particular de vontade. Diz-se que o…

vivências sócio-culturais dos educandos. Ao apoiá-los a (re)significar e (re)significar-se, tratando a leitura como um trabalho intelectual, a compreensão dos discursos explícitos e implícitos torna-se uma necessidade real na atribuição de sentidos. Palavras-chave: Discurso. Leitura. Sujeito-leitor. Memória e condições de produção. Introdução A busca de estratégias que auxiliem o processo ensino-aprendizagem na transição dos alunos, dos anos iniciais para os anos finais do…

Leia o artigo abaixo: A dupla face da ambigüidade Todos concordam: um bom texto deve ter clareza. É uma qualidade fundamental, afinal é necessário compreender a mensagem. Como diz Luis Fernando Verissimo, na crônica O gigolô das palavras, “o importante é escrever claro, não necessariamente certo. Por exemplo, dizer escrever claro não é certo, mas é claro, certo?” Um dos problemas que atrapalham a clareza, muito apontada por professores de redação, é a…

linguagem e o neopositivismo lógico do círculo de Viena (que está na origem de teóricos do direito como Hans Kelsen), já haviam apontado para o problema da polissemia das palavras (por isso, inventaram a linguagem lógica...)? b) Estaria a literalidade à disposição do intérprete, usando-a quando lhe aprouver? c) Se as palavras são polissêmicas, se não há a possibilidade de cobrir completamente o sentido das afirmações contidas em um texto, quando é que se pode dizer que estamos diante…

recentes vertentes dos estudos lingüísticos do século XX. Também procurarei fazer uma pequena apresentação de alguns dos principais estudos atuais em Neurociência da Linguagem, especificamente em relação ao reconhecimento e processamento lexical. Palavras-chave: Lingüística; Neurolingüística; Neurociência; afasia; reconhecimento lexical. Abstract: in this paper I intend to make a review about aphasiology studies and its evolution to Neurolinguistics, the most recent linguistic…

questiona-o com o objetivo de processar seu significado, projetando sobre ele uma visão de mundo para estabelecer uma interação crítica com o texto. Para Indursky e Zinn (1985), a alfabetização faculta o homem a associar sons e letras, decodificar palavras, formar frases e períodos. Quanto a essa citação é possível fazer a ressalva que um pré –requisito básico para o desenvolvimento da leitura numa sociedade diz respeito à formação de leitores através do processo de alfabetização. É este…

responsabilização é possível, uma vez que, preocupado em manter a hegemonia da classe dominante, as escolas participam da instauração da desigualdade uma vez que, servindo bem a determinadas classes, não fazem o mesmo às classes desprivilegiadas. Em outras palavras, o currículo escolar se expressa na linguagem dessa classe dominante, facilmente compreendido pelos alunos provenientes dessa classe social. Em contra partida, esse código é indecifrável para os alunos das classes dominadas,…

leitura. Pode-se falar, então, em leitura tanto da fala cotidiana da balconista como do texto de Aristóteles. Por outro lado, pode significar "concepção", e é nesse sentido que é usada quando se diz "leitura de mundo". Esta maneira de se usar a palavra leitura reflete a relação com a noção de ideologia, de forma mais ou menos geral e indiferenciada. No sentido mais restrito, acadêmico, "leitura" pode significar a construção de um aparato teórico e metodológico de aproximação de…

Cinema Novo, cujo principal expoente foi Glauber Rocha, se configura como movimentos artísticos expressivos no século XX. Resposta letra B Letra a: A expressão “cada um” pede verbo no singular: apresentou. Quando os sujeitos forem resumidos em uma palavra como tudo, nada, nenhum, cada, o verbo ficará no singular. Letra b: “A maioria dos integrantes”: maioria/estava ou integrantes estavam. Quando o sujeito é representado por expressões partitivas, representadas por “a maioria de, a…

razão do ser que se sente. A leitura séria compromete o leitor, envolve-o na investigação dos pormenores, criando uma aproximação entre o contexto do leitor e o do escritor, de tal ordem, que não permite cair na armadilha da “compreensão mágica da palavra escrita” que, para Freire apud Silva, E. (2000), apenas sugere a ideia, de que ser leitor ou escritor está implicitamente relacionado à quantidade de livros ou páginas escritas, o que é um grande engano. Além disso, para que a…