Painel Ensino Fundamental

TEMA TRANSVERSAL: PLURALIDADE CULTURAL Plano de Aula História TEMA DA AULA: Formação do povo Brasileiro Duração: 2 aulas OBJETIVO(S): De acordo com o PCN de História para o 1º ciclo do Ensino Fundamental, este plano de aula tem o objetivo de levar a criança a: • Reconhecer semelhança e diferenças no modo de viver dos indivíduos, ou grupos, de seu tempo e de outros tempos; • Caracterizar o modo de vida de coletividades indígenas distinguindo…

O que deve ter a rotina de educação: - painel quantos somos; - listra de nomes; - calendário; - reta numérica; - alfabeto; - painel ajudante do dia; A rotina de trabalho com painéis em sala de aula é de extrema importância para a organização do tempo de trabalho do professor. Em um outro painel é possível estabelecer através de desenhos tudo o que ocorrerá naquela aula,como no outros dias da semana. Confeccione um painel onde você possa colar as figuras,seguidamente da parte escrita

em mural, finalizar com uma exposição. 2ª ATIVIDADE *Convidar a turma para a construção do painel "a vida na água" Pesquisar antecipadamente as figuras ou produzir com as crianças dobraduras peixinhos de papel e outros seres aquáticos em seguida produzir dois painéis que mostrem as diferenças entre a água limpa e a água poluída, colando os peixinhos nos painéis. Finalizar com a exposição dos painéis. 3ª ATIVIDADE Reconhecer a importância da água para a vida e suas diversas utilidades, para

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL 2014 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. 2014 sumário INTRODUÇÃO

Atividades a ser desenvolvida para as disciplinas de “Currículo e a proposta pedagógica” e “Teorias do conhecimento pedagógico”.  PARTE B – Orientações e detalhamento sobre as atividades propostas: Apresentação de pesquisa em forma de Estudo dirigido, Painel Integrado, Estudo de Texto, Quadro Sinóptico, Grupo de Verbalização (GV) e Grupo de Observação (GO) e Seminário de Discussão. 2/22 PARTE A Proposta de atividades a serem desenvolvidas para as disciplina de Teoria do…

NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA – OFERTA ESPECIAL ELENILCE DA SILVA FERREIRA PLANO DE AÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL CURITIBA 2012 NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA – OFERTA ESPECIAL ELENILCE DA SILVA FERREIRA CURITIBA CEPR 5600 PLANO DE AÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado como instrumento de avaliação da…

DE CAMPO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ABORDAGEM DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO FUNDAMENTAL NA CIDADE DE BERTIOGA, ESTADO DE SÃO PAULO FIELD ACTIVITIES FOR TEACHING SCIENCES: AN ENVIRONMENTAL EDUCATION BOARDING FOR BASIC SCHOOL IN THE BERTIOGA CITY, SÃO PAULO, STATE Rita de Cássia Frenedozo1 Júlio César Ribeiro2 Célio Pereira da Costa3 1 Unicsul/CCBS/São Paulo, ritafrenedozo@yahoo.com.br 2 Unicsul/CCBS/São Paulo, julio.ribeiro@unicsul.br 3 Unicsul/Pós-graduação em Ensino de…

transparência é mantida. As portas de correr de vidro ficam recuadas da fachada e, que coincide com as vistas distantes, e a face sul, abre-se para os pátios protegidos pelos muros de pedra As quatro suítes sequenciais receberam, além das portas de vidro à painéis móveis de madeira para escurecer os ambientes. A estrutura da casa foi erguida em concreto armado o piso recebeu cimento queimado e o teto de concreto aparente IMPLANTAÇÃO PLANTAS Grupo MMBB Fundado em 1990, o grupo…

dinâmica do Ensino Superior. Espera-se também que o aluno apreenda os elementos fundamentais da emergência do Serviço Social, a partir do confronto de suas concepções e dos elementos que subsidiam a formação superior, a profissão e o projeto de formação profissional. Habilidades • análise crítica do movimento histórico da sociedade brasileira, apreendendo as particularidades do desenvolvimento da educação no país, com destaque ao Ensino Superior; • apreensão da dinâmica do ensino…

Fevereiro a Dezembro de 2010 Proposta Pedagógica Justificativa: Em consonância com a lei n° 11645/08, que tornou obrigatório o ensino da “História e Cultura Afro-brasileira, Africana e Indígena” na rede de ensino, serão trabalhados os conteúdos referentes à África e à diversidade cultural nas turmas de 5ª a 8ª Séries do Ensino Fundamental e Ensino Médio. As discussões que serão realizadas buscarão retratar as questões históricas ligadas à educação, referenciando…