Paideia Formação Integral Do Homem

e IV a. C.  Pólis = comunidade pedagógica  visa dar coesão, unidade, homogeneidade e segurança a cidade.  Resume o ideal de formação superior e humana, marcado pela cultura e a civilização. A educação grega no período Clássico Os gregos compreendiam a educação como um processo de formação do homem em seus múltiplos aspectos. Homem grego = Homem Integral MENTE SÃ EM CORPO SÃO  Palavra “escola” vem do grego “skôle”, que quer dizer “ócio, vagar, lazer”. O surgimento da…

definitivamente o que viria a ser a herança cultural do mundo ocidental. Na política, o auge do ideal grego de democracia é representado por Péricle (século V a.C), estratego de Atenas. Tratava-se, no entanto, de uma “democracia escravistta”, em que apenas os homens livres eram cidadãos. Ora, Atenas tinha cerca de meio milhão de habitantes, dos quais 300 mil eram escravos e 50 mil, metecos ( estrangeiro); excluídos estes, e mais as mulheres e as crianças, apenas os 10% restantes tinham…

Alguns paters se apropriaram das melhores terras, originando a propriedade privada, e muitas outras famílias se dispersaram para o sul da Itália e para outras regiões, ocasionando a segunda diáspora grega. A desintegração dos genos provocou a formação das pólis e a colonização da região correspondente ao sul da Itália e à ilha da Sicília,área denominada Magna Grécia. Com as mudanças foram reforçadas as diferenças sociais. PERÍODO ARCAICO • Com o surgimento da propriedade…

PAIDÉIA: EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E POLÍTICA NA GRÉCIA ANTIGA RESUMO O iluminismo grego deu ao mundo um dos conceitos basilares da Filosofia da Educação Paidéia. O presente artigo examina os diferentes aspectos nele envolvidos. Como os Gregos o conceberam Já no início mesmo de sua civilização e que permitiram as apropriações posteriores que dele fizeram um dos conceitos permanentes na lenta e longa evolução do pensamento educacional ocidental. Palavras chave: Paidéia,…

CAMPO MOURÃO A PAIDÉIA COMO FORMAÇÃO INTEGRAL DO HOMEM. José Carlos Paraguaio O homem é um ser histórico e por si só, cultural, partindo desde as culturas mais antigas, desde o aparecimento do homem, o pensamento grego é um marco na evolução humana, influenciando todo o ocidente. Para que possamos entender esse processo, desenvolver-se-á conteúdos através da pesquisa bibliográfica, objetivando a disseminação desse conhecimento histórico, para contribuir com a formação de um homem íntegro em toda

Antiguidade Grega: a PAIDÉIA Grécia: herança cultural do mundo ocidental Modo de produção escravista: escravos + aristocracia rural, comerciantes. Comércio; Escrita; invenção da moeda Democracia escravista: cidadãos são apenas os homens livres (10%). Tradição mítica. PERÍODO HOMÉRICO (MÍTICO) Séc. XII a VII a.C Aristocracia militar; ideal guerreiro. Homero: Ilíada e Odisséia (VIII a.C.) Exs.: Agamemnón, Aquiles e Ulisses; tomada de Tróia Ideal de educação: formação do herói,…

outro. A alma do outro é como se fosse o espelho da própria alma”. (NEGREIROS, Fernanda. Sócrates. Disponível em http://www.coladaweb.com/filosofia/socrates, acesso em 23 de fevereiro de 2012 as 04:32h). De acordo com o pensamento socrático, o homem é responsável por suas próprias atitudes e por suas omissões e deve buscar em seu interior a verdade, o bem, a virtude e a justiça. O Método Socrático consistia em “uma técnica de investigação filosófica, que faz uso de perguntas simples e quase

Disciplina: História da Educação Aluna: Inara Vieira Análise dos capitulos 2 e3 : História da Educação e da Pedagogia Maria Lúcia de Arruda Aranha O homem após milhares de anos de vida nômade passa a desenvolver técnicas e ferramentas as quais começa a se fixar na terra e desenvolver comunidades. Inicia-se o acumulo e transmissão dos saberes, valores e a escrita adquirida. As sociedades hidráulicas (que moravam junto aos rios), com o passar dos anos começam a nascer. Nas…

INTRODUÇÃO A educação que vemos hoje, não segue os mesmos rumos da educação grega antiga. Como vemos diariamente, cada vez mais se aprofundam os interesses nos avanços tecnológicos, nas conquistas de títulos e índices, e se banaliza a tão importante formação ética do indivíduo, distanciando a sociedade em que vivemos cada vez mais de um modelo justo e integro. Os valores que nos eram passados como importantes antigamente (a honra, a honestidade o caráter, entre tantos outros) se tornaram…

REFERÊNCIAS 11 1 INTRODUÇÃO O estudo da história da educação é imprescindível para se obter o conhecimento sobre a educação contemporânea. Este estudo nos possibilita visualizar o caminho de uma educação realmente voltada para o desenvolvimento pleno do homem e sua realização como cidadão. Esta reflexão deixa-nos o incentivo sobre que tipo de cidadãos queremos formar bem como repensarmos sobre quais valores queremos repassar às nossas crianças para que a mudança social e educacional…