A INTERDISCIPLINARIDADE NA EDUCAÇÃO

KEYWORDS: Health education; Education, nursing; Interdisciplinary communication. La finalidad de este artículo es polemizar conceptos teóricos sobrela interdisciplinariedad, preconizados por algunos especialistas, para ir más allá de la educación tradicional. Seleccionamos autores de reconocido saber para apoyar esta reflexión. En la Educación, se considera que el desafío actual es el de asumir un paradigma teórico-metodológico que permita el afrontamiento de la ambigüedad, de la contradicción, de la incertidumbre y que lleve a la percepción del significado del caos y de la complejidad sin perder de vista la dinámica y la singularidad del fenómeno bajo estudio y, sobre todo, dentro de una perspectiva crítica y reflexiva sobre su origen, naturaleza, interacciones e integralidad. Este proyecto interdisciplinario es una herramienta nueva y que promueve cambios en la educación. La actividad interdisciplinaria exige saber especializado, originalidad y diversidad de conocimientos, permitiendo la pluralidad de contribuciones para comprensiones más consistentes a cerca de determinado objeto, tal como ocurre en la enseñanza de profesiones del área de la salud. PALABRAS-CLAVE: Educación en salud; Educación en enfermería; Comunicación interdisciplinaria. 1 2 Doutora em Enfermagem Psiquiátrica. Docente da UNIUBE. malubor@uol.com.br Profª Titular do Depto Enfermagem Psiquiátrica e Ciências Humanas. EERP/USP. furegato@eerp.usp.br Rev. RENE. Fortaleza, v. 8, n. 1, p.

Tópicos da Física (Editora Saraiva, São Paulo, 2001). F. Ostermann e M.A Moreira, Investigações em Ensino de Ciências 5, 1 (2000). A. Hellstrand e A. Ott, Physics Education 30, 5 (1995). J.F.K. KÄohnlein e L.O.Q. Peduzzi, Caderno Brasileiro de Ensino de Física 22, 36 (2005). A. Medeiros e C.F. de Medeiros, Caderno Brasileiro de Ensino de Física 22, 299 (2005). F. Ostermann e T.F. Ricci, Caderno Brasileiro de Ensino de Física 19, 176 (2002). F. Ostermann e T. F. Ricci,…

supervisión constante de la comunidad ejerce sobre las creaciones del espíritu lo mismo que sobre las magistraturas del Estado. La ley de la polis exige que las unas y las otras sean igualmente sometidas a rendiciones de cuentas, éudynai. La palabra constituía, dentro del cuadro de la ciudad, el instrumento de la vida política, la escritura suministrará en el plano propiamente intelectual, el medio de una cultura común y permitirá una divulgación completa de los conocimientos…

Helou, Tópicos da Física (Editora Saraiva, São Paulo, 2001). F. Ostermann e M.A Moreira, Investigações em Ensino de Ciências 5, 1 (2000). A. Hellstrand e A. Ott, Physics Education 30, 5 (1995). J.F.K. KÄohnlein e L.O.Q. Peduzzi, Caderno Brasileiro de Ensino de Física 22, 36 (2005). A. Medeiros e C.F. de Medeiros, Caderno Brasileiro de Ensino de Física 22, 299 (2005). F. Ostermann e T.F. Ricci, Caderno Brasileiro de Ensino de Física 19, 176 (2002). F. Ostermann e T. F. Ricci,…

(S) LAFONT, Ghislain, Imaginar a Igreja católica. Original Imaginer l'Eglise catholique. Sao Paulo: Loyola, 2008. JG 34. (S) LEON-DUFOUR, Xavier, O pão da vida: um estudo teológico sobre a eucaristia. Petrópolis: Vozes, 2007. JK 35. (S) LOHSE, Eduard, L’ambiente del Nuovo Testamento. Brescia: Paideia, 1980. JK 36. (P) LÓPEZ AZPITARTE, Eduardo, Simbolismo de la sexualidad humana. Critérios para una ética sexual. Sal Terrae: Santander, 2001. GM 37. (P) LÓPEZ AZPITARTE, Eduardo, Ética…

civilização na qual predominava o individualismo. O universalismo cosmopolita teve o merecimento de fazer ruir os preconceitos e as barreiras que, na Grécia Arcaica e na Grécia Clássica, separavam os helenos dos demais povos, os quais eram chamados de bárbaros, simplesmente porque se encontravam além das fronteiras da Hélade. Foram também mitigados os preconceitos contra os escravos e as mulheres que não possuíam direitos políticos de cidadania, nem tinham acesso à educação. Epicuro…

perspectiva de niños acobijados e de los profesionales del cobijo. Participaron de este estudio dos niñas y dos niños, de 10 a 13 años, acobijados en la misma institución, la coordinadora y la pedagoga de la institución.Entrevistas semi estructuradas fueron utilizadas con cada participante y elaboración de narrativas por los niños. Fragmentos de narrativas que enfatizavam aspectos de las relaciones de los niños en la escuela fueran recortados e analizados. Resultados: los niños…

como a eficácia da clínica produzida, os padrões de escuta, as relações estabelecidas com os usuários e entre os profissionais representam a captura da Educação Permanente em Saúde e, por conseguinte, dos processos de mudança. É por isso que a Educação Permanente em Saúde é um desafio ambicioso e necessário. Referências ACIOLI, S. Novas práticas em saúde: estratégias e práticas de grupos populares no enfrentamento de questões cotidianas. Rio de Janeiro: IMS/UERJ, 2000. (Série Estudos em…

a prefuturo de los estudios del parentesco. Anagrama tendida “paixão do incesto”, tão comu(Barcelona, 1973)55. Este mente exaltada.84 É certo que ambos os fetexto representa uma nômenos – reciprocidade no intercâmbio e espécie de revisão d’As estruturas elementares do incesto – respondem aos aspectos positivo parentesco que Lévi-Strauss e negativo do mesmo fato: a necessidade realiza para “The Huxley humana de relação, mas a maior originaliMemorial Lecture”, no dade de…

a prefuturo de los estudios del parentesco. Anagrama tendida “paixão do incesto”, tão comu(Barcelona, 1973)55. Este mente exaltada.84 É certo que ambos os fetexto representa uma nômenos – reciprocidade no intercâmbio e espécie de revisão d’As estruturas elementares do incesto – respondem aos aspectos positivo parentesco que Lévi-Strauss e negativo do mesmo fato: a necessidade realiza para “The Huxley humana de relação, mas a maior originaliMemorial Lecture”, no dade de…