P N Auto Escola

a 1 VASCONCELOS, Tânia Mara Pereira. A perspectiva de gênero redimensionando a disciplina histórica. Revista Ártemis, n. 03, dez., 2005 (A), p. 02. Disponível em: . Acesso em: 15 de junho de 2007. 2 No século XIX era permitido às mulheres o acesso à educação, porém num nível de instrução que as mantinham sob o jugo masculino. Revista fato&versões / n.2 v.1 / p. 3-16 / 2009 www.catolicaonline.com.br/fatoeversoes ISSN 1983-1293 3 Kellen Jacobsen Follador A…

Extensão da URI ISSN 1809-1636 ESTUDO SOBRE O FENÔMENO BULLYING EM ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO DA REGIÃO NOROESTE DO RS STUDY ABOUT THE PHENOMENON OF BULLYING IN ELEMENTARY AND HIGH SCHOOLS FROM THE NORTHWEST REGION OF RIO GRANDE DO SUL Samara NIKODEM 1 Lizete Dieguez PIBER 2 RESUMO O presente artigo é fruto dos resultados obtidos por intermédio do projeto intitulado "Estudo Sobre Incidência de Bullying em Escolas do Ensino Fundamental e Médio da Região…

cotidiano. A abordagem por atividades curtas, além de proporcionar aulas dinâmicas e envolventes que atraem a atenção dos alunos, permite que temas de ciência contemporânea possam ser abordados sem necessidade de alterar os currículo usuais da escola. Nas atividades curtas que organizamos para tratar o conceito de fractal, utilizamos uma abordagem multidisciplinar, com aplicações em física, arte, matemática, biologia, geografia, química, português, inglês, francês. As…

Escola Básica e Secundária Francisco Simões OGD Módulo 4- Legislação Desportiva Pe d r o G o n ç a l v e s Nº 15 11ºB Profe ss or: D avi d Carvalho ÍNDICE  In tro du ç ã o … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … . .. . . . .. .. . . . .. . . . . .. . . . .. . . . . . .. . . . . .p á g . 3  Ac ti v id a d e fí s i c a - o q u e é ? . .. . . . . . .. . . . . .. . . . .. . . . . .. . . . .. . . . . .. . . . .. . . . . .. . . . .. .. . . . .. . . . . .p á g .4  B e…

“intervenções humanitárias”. Com efeito, __________ 1 Professor do Departamento de Filosofia da UERJ e da Faculdade de Direito da UFRJ. Revista Direito e Práxis, vol. 01, n.01, 2010 Marcelo de Araújo 4 Contratualismo Moral e Direitos Humanos no Âmbito nas Ralações Internacionais intervenções humanitárias têm gerado grande controvésia …

atitudes a serem tomadas, enfim na vida cotidiana como um todo. Especificamente falando, a sociedade brasileira é preconceituosa e discriminadora, o Brasil precisa aprender a conviver com as diferenças sem hierarquizá-las. De acordo com LOPES (2001, p.21-25) “o Brasil é, sabidamente, um país multirracial e pluriétnico, o que por conseqüência, implica a existência de diversidade ou pluralidade cultural, muito embora exista enorme dificuldade de reconhecimento dessa diversificação por…

UNIVERSADADE DE PERNAMBUCO – UPE ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA – ESEF A IMPORTÂNCIA DO ATO DE BRINCAR, DO JOGO E DO LÚDICO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA PRICYLLA C. Q. DE M. RAMOS RECIFE 2008 INTRODUÇÃO A atividade lúdica infantil desde a antiguidade possui passagens relevantes na história social da humanidade, sobretudo na trajetória do desenvolvimento humano (FALKENBACH, 1997). A palavra lúdico origina-se do

VIOLÊNCIA ESCOLAR E AUTO-ESTIMA DE ADOLESCENTES LUCIMAR CÂMARA MARRIEL Centro Latino-Americano de Estudos de Violência e Saúde Jorge Careli – Claves Escola Nacional de Saúde Pública/Instituto Fernandes Figueira/Fiocruz lucimar@claves.fiocruz.br SIMONE G. ASSIS simone@claves.fiocruz.br JOVIANA Q. AVANCI joviana@claves.fiocruz.br RAQUEL V. C. OLIVEIRA roliveira@claves.fiocruz.br Pesquisadoras do Claves RESUMO Este artigo procura estudar a associação entre auto-estima…

2, p. 2-13) é uma representação visual de um átomo de carbono, na conformação adotada em ligações triplas, como no gás acetileno C2H2. O que são os curiosos “balões” com as etiquetas p e sp? Os autores os apresentam como “nuvens eletrônicas”, que fazem parte de um modelo molecular específico: o modelo dos Figura 1: Orbitais híbridos “sp” e orbitais puros “p”, responsáveis respectivamente por ligações mais fortes (σ) e mais fracas (π). Cadernos Temáticos de Química Nova na…

SABERES RECONTEXTUALIZADOS E RESSIGNIFICADOS NA AUTO-FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DOCENTE: A BUSCA PELA QUALIFICAÇÃO NA CONTEMPORANEIDADE1. JUSTIFICATIVAA formação continuada dos profissionais da educação é o mecanismo primordial no qual, são desencadeadas mudanças significativas na práxis educativa. Através dela, muitos docentes podem não apenas discutir temas e solucionar problemáticas, que implicam diretamente em sua atuação/formação, mas ressignificar suas concepções sobre a educação…