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escolar , na visão dos professores de Educação Física numa perspectiva dos professores das escolas do município de Timon- Ma. Trata-se de uma pesquisa de campo de caráter qualitativa, onde se usou o método analítico descritivo. A amostra foi composta por Dois professores de educação física. A técnica empregada foi um questionário estruturado que foi aplicado diretamente pela pesquisador aos professores da escola pública municipal de Timon- MA que ministram a disciplina Educação Física. O…

1 Reflexões sobre educação integral e escola de tempo integral Artigo publicado no “Cadernos Cenpec” n.º 2 – Educação Integral – 2º semestre 2006 Antonio Sérgio Gonçalves Nós vivemos um momento inédito da história, o da individualização das crenças, em que a escola deve repensar sua articulação entre a sua visada universalista e o pluralismo do público que ela recebe, entre a esfera pública e a vida privada, protegendo a infância das agressões do mundo adulto, sem, contudo,…

didático. Este texto traz uma discussão a respeito da utilização do teatro nos colégios jesuíticos espalhados pela Europa e também no Brasil no século XVI. O recorte temporal deve-se ao fato de que este foi o período que inaugurou o uso do teatro nas escolas jesuíticas na Europa e no Brasil. Ênfase maior será dada às peças produzidas no Brasil-Colônia pelo padre José de Anchieta (1534-1597), uma vez que as mesmas, juntamente com outros escritos desse jesuíta, inauguraram a literatura em…

Educação Física. 1. Introdução Onde existe vida existe movimento e a dança é movimento, a sucessão deles, sua integração. É expressão de vida, transmissão de sentimentos, comunicação, vivencia corporal, emocional. É possível obter-se auto-conceito, auto-realização e auto-confiança através da experiência de movimentos que ofereça a oportunidade de: mover-se; aprender por meio de movimentos; ser criativo através do movimento; aprender modelos rítmicos de movimento; descrever ao…

1 CAROLINE BELLO SOARES AÇÕES EDUCATIVAS PARA REALIZAÇÃO DO AUTO-EXAME DE MAMAS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Escola de Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Sul como requisito parcial para a obtenção do título de Bacharel em Enfermagem. Orientador: Profª. Drª. Anne Marie Weissheimer Porto Alegre 2011 2 CAROLINE BELLO SOARES AÇÕES EDUCATIVAS PARA REALIZAÇÃO DO AUTO-EXAME DE MAMAS Monografia apresentada à banca examinadora do curso de

LOPES AUTO-CONCEITO E IDEAÇÃO SUICIDA NA ADOLESCÊNCIA UNIVERSIDADE FERNANDO PESSOA FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS JANEIRO 2006 ESTELA SOFIA DA SILVA VELOSO LOPES AUTO-CONCEITO E IDEAÇÃO SUICIDA NA ADOLESCÊNCIA UNIVERSIDADE FERNANDO PESSOA FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS JANEIRO 2006 ESTELA SOFIA DA SILVA VELOSO LOPES…

UNIrevista - Vol. 1, n° 3 (julho 2006) ISSN 1809-4651 Auto-realização: uma análise do comportamento contemporâneo retratado pela revista Veja Alexandre Rossato Augusti Mestre em Comunicação araugusti@yahoo.com UFSM, RS Resumo Através da análise de 22 reportagens de capa da revista Veja, sobre comportamento, foram definidos os principais valores que a revista destaca como centrais para nortear o comportamento contemporâneo. O objetivo principal desse artigo é verificar como a…

ENFERMAGEM: uma revisão integrativa Porto Alegre 2010 2 NATÁLIA PEIXOTO DOS SANTOS “BULLYING” E AS AÇÕES DA ENFERMAGEM: uma revisão integrativa Trabalho de conclusão de curso apresentado à disciplina de Trabalho de Conclusão II da Escola de Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientadora: Profª. Drª. Simone Algeri Porto Alegre 2010 3 Aos meus pais que sempre me apoiaram e amaram-me incondicionalmente. A eles que são minha base,…

Revista e-curriculum, São Paulo, v.7 n.2 AGOSTO 2011 http://revistas.pucsp.br/index.php/curriculum 2 Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Programa de Pós-graduação Educação: Currículo Revista e-curriculum ISSN: 1809-3876 RESUMO Este artigo apresenta princípios norteadores para a organização de um design contemporâneo de currículo para o Ensino Superior. Tem como objetivo problematizar os atuais modelos de organização curricular ainda dominante na escola e, em particular, no…

muito medroso e inseguro. Por quê? Porque tinha uma visão errada de Deus e tinha muitas dúvidas sobre seu destino eterno. - A tempestade - O voto a Santa Ana - A entrada no mosteiro (dos eremitas agostinianos, o mais severo) - As penitências e auto-flagelos - Em 1512 Lutero recebeu o título de Doutor em Teologia - Passou então a lecionar filosofia e teologia em Wittenberg - A descoberta: “o justo viverá por fé” Rm 1.17 - A transformação interior: Mudança de…