Otaíza

educação brasileira. Barueri, SP: Manole, 2003. MANIFESTO dos Educadores Mais Uma Vez Convocados, 1959. RIBEIRO, Maria Luisa Santos. História da educação brasileira: a organização escolar. 15. ed. Campinas: Autores Associados, 1998. ROMANELLI, Otaíza de Oliveira. História da Educação no Brasil (1930-1973). 18. ed. Petrópolis: Vozes, 1996. SANTOS, Robinson dos. Saber e compromisso: Florestan Fernandes e a escola pública. Passo Fundo: UPF, 2002. SAVIANI, Dermeval. Política e…

total e educação. Petrópolis (RJ): Vozes, 1995. 2 ed. KLEIN, Lígia Regina. Alfabetização: quem tem medo de ensinar? São Paulo: Cortez, 1996. PETITAT, André. Produção da Escola – Produção da Sociedade. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994. ROMANELLI, Otaíza de Oliveira. História da Educação no Brasil. Petrópolis: Vozes, 1988. 10 ed. SAVIANI, Dermeval. A nova LDB. Trajetória, limites e perspectivas. Campinas (SP): Autores Associados, 1997. VASCONCELOS, Celso dos Santos. Planejamento,…

OLIVEIRA, João Ferreira de; TOSCHI, Mirza Seabra. Educação Escolar: políticas, estrutura e organização - 7. Ed. São Paulo. Cortez, 2009, 407. RIBEIRO, Maria Luisa Santos. História da Educação Brasileira. 8ª ed. São Paulo: Moraes. 2007 ROMANELLI, Otaiza. História da Educação Brasileira. São Paulo: Cortez. 2001 SAVIANI, Dermeval. Política e educação no Brasil. O Papel do Congresso Nacional na Legislação do Ensino. 2ª Ed. São Paulo: Cortez, 1988.

Cortez, 1992. KUENZER, A. Z. Da dualidade assumida à dualidade negada: o discurso da flexibilização justifica a inclusão excludente. Educação e Sociedade, vol. 28, n.100, p. 1153-1178, out.2007. Disponível em: www.cedes.unicamp.br ROMANELLI, Otaíza de Oliveira. História da Educação no Brasil (1930/1973). Petrópolis, RJ: Vozes, 1978. SANFELICE, José Luís. História das instituições escolares. In. Nascimento, Maria Isabel Moura [et al.]. Instituições Escolares no Brasil: conceito e…

MELLO, Guiomar Namo de. Diretrizes curriculares para o ensino médio: por uma escola vinculada à vida. In: Revista Ibero Americana de Educação. Número 20. Mayo - Agosto 1999 / Maio - Agosto 1999. Disponível em: Acesso em: set. 2009. ROMANELLI, Otaíza de Oliveira. História da Educação no Brasil. 34 ed. Petrópolis: Vozes, 2009. SCHWARTZMAN, Simon; BOMENY, Helena Maria Bousquet;; COSTA, Vanda Maria Ribeiro. Tempos de Capanema. Editora da Universidade de São Paulo e Editora Paz e…

ainda a gratuidade e a obrigatoriedade do ensino primário Também dispõe como obrigatório o ensino de trabalhos manuais em todas as escolas normais, primárias e secundárias. No contexto político o estabelecimento do Estado Novo, segundo a historiadora Otaíza Romanelli, faz com que as discussões sobre as questões da educação, profundamente ricas no período anterior, entrem "numa espécie de hibernação". As conquistas do movimento renovador, influenciando a Constituição de 1934, foram…

em 23.06.2011 PILETTI, Nelson; PILETTI, Claudino. História da Educação. São Paulo:Editor Ática S.A, 1990. RIBEIRO, Maria Luisa Santos. História da educação brasileira: a organização escolar. 12 ed. São Paulo, Cortez. 1992, p. 92. ROMANELLI, Otaíza de Oliveira. História da Educação no Brasil (1930/1973). 8ª Edição. Petrópolis: Edit. Vozes, 1986. SILVA, Geraldo Bastos. A educação secundária: perspectiva histórica e teoria. São Paulo, Editora Nacional. 1969, p.285-293. SILVA,…

Mantém ainda a gratuidade e a obrigatoriedade do ensino primário Também dispõe como obrigatório o ensino de trabalhos manuais em todas as escolas normais, primárias e secundárias. No contexto político o estabelecimento do Estado Novo, segundo Otaíza Romanelli, faz com que as discussões sobre as questões da educação, profundamente rica no período anterior, entre "numa espécie de hibernação” (1993: 153). As conquistas do movimento renovador, influenciando a Constituição de 1934,…

Winston, In., 1968. ROMANELLI, A. T. Cypreste. O currículo oculto da escola e sua influência no rendimento dos alunos - um estudo de caso. 1990. Dissertação (Mestrado em Educação) Universidade Federal do Espírito Santo. ROMANELLI, Otaíza de Oliveira. História da educação no Brasil. 5.ed., Petrópolis, Vozes, 1984. TORRES SANTOMÉ, Jurjo. O curriculum oculto. Portugal, Porto Editora, 1995.

Rocha. O Livro Didático na Perspectiva da Formação de Professores. Campinas: UFG, 2009. PERRENOUD, Phillippe; PAQUAY, Léopold e ALTET, Marguerite. A Profissionalização dos Formadores de Professores. Porto Alegre: Artmed, 2003. ROMANELLI, Otaíza. História da Educação no Brasil. Petrópolis: Vozes, 1978. SANTOS, Lucíola. Formação de Professores na Cultura do Desempenho. Educ. Soc. Campinas, vol. 25, n.89, 2004. VASCONCELOS, Maria Lucia. A Formação do Professor de…